5. Par rapport à l’impact général du projet : a. Est-ce que le projet a contribué á la réduction / l’abandon total du travail des enfants dans la zone d’intervention du projet ? Si oui, de quelle façon et de quel degré ? b. Selon la communauté bénéficiaire, quel est le changement le plus significatif attribuable au projet ? c. Est-ce que le projet a contribué à l’amélioration de la situation économique des familles / mamans les plus pauvres ? d. Est-ce que le projet a contribué à une augmentation (significative) de la participation scolaire dans la zone d’intervention ? e. Est-ce que le projet a contribué à une amélioration de la qualité de l’éducation dans la zone d’intervention ? Autres effets/impacts inattendu du projet 6. Exigences spéciales pour le rapport final : f. a. L’étude d’impact que nous souhaitons avoir ne concerne pas une évaluation de projet classique dans laquelle la performance de l’organisation exécutive et la stratégie suivi est évaluée, mais a comme but de mesurer les effets et l’impact du projet après un certain temps dans le but d’informer les donateurs de Kinderpostzegels des effets et de l’impact du projet à la situation des enfants bénéficiaires du projet et leurs familles. b. Dans ce cadre le texte du rapport final doit être apte à être utilisé (possiblement après être traduite et reformulé par un spécialiste de communication) pour la communication aux donateurs actuels et futurs de Kinderpostzegels. (Par exemple par l’intégration des tableaux simples et claires, des diagrammes etc. et des images.) 36
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