3. REALISATIONS DES PROJETS De nombreuses actions ont été réalisées dans le cadre des projets/ programmes soutenus par Kinderpostzegels. Pour la présente évaluation d’impact, le focus a été mis sur : (i) les écoles appuyées (ii), les enfants bénéficiaires dans les zones d’intervention et (iii) les parents/ mamans pauvres bénéficiaires Les biens et services mis à la disposition des groupes cibles à la fin des projets/programmes analysés sont les suivants : 3.1. Projet Denko (2011-2013) A. Écoles communautaires appuyées Domaine de changement Amélioration de la qualité de l’éducation des enfants. Principaux « produits/extrants réalisés par les projets » - teurs de Medersa (25 à Mopti et 20 à Bamako) en : * * * Morale professionnelle ; Psychologie de l’enfant ; Connaissance du nouveau programme officiel élaboré dans le cadre du transfert des écoles coraniques au compte du ministère de d’éducation ; * - Pédagogie de l’enseignement et gestion administrative. Commissions régionale de réflexion sur l’intégration des écoles coraniques dans le système éducatif malien (Mopti et Bamako); - * à Bamako. * 2 salles de classes construites et équipées à Mopti. Nouvelles salles de classes (construction et réhabilitation) 6 salles de classe achevées et 10 salles de classe construites Connaissances acquises par les maîtres coraniques et moniB. Enfants bénéficiaires dans les zones d’intervention Domaine de changement Amélioration de la qualité de l’éducation des enfants. Principaux « produits/extrants réalisés par les projets » 1.329 enfants en situation difficiles des quartiers ou familles défavorisés inscrits dans le système d’éducation/formation dont 367 à Mopti et 962 à Bamako. 9
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