3.3. A. Écoles communautaires appuyées Domaine de changement 2) Amélioration de la qualité de l’éducation des enfants. Projet d’Éducation et de des Enfants Ruraux en Situation Difficile « PEERSD » (2009-2011) Principaux « produits/extrants réalisés par les projets » - Programme harmonisé élaboré avec différents acteurs dans différents niveaux de classe pour 6 écoles coraniques communautaires ; - 22 salles de classes aménagées (13 écoles coraniques et 8 écoles communautaires) et équipées ; - - - 15 salles de classes réhabilitées ; Matériels didactiques pour 14 écoles ; 29 enseignants renforcés en français, mathématiques, géographie, didactique des leçons et la culture générale ; - Communautés d’apprentissage des maîtres ; B. Enfants bénéficiaires dans les zones d’intervention Domaine de changement Amélioration du taux de scolarisation des enfants et des jeunes ainsi que leur maintien dans le système éducatif formel. Principaux « produits/extrants réalisés par les projets » 831 nouveaux enfants inscrits dans les 20 espaces d’éducation des quatre communes d’intervention du projet (411 soit 208 garçons et 203 filles dans les écoles communautaires et 420 dans les écoles coraniques soit 237 garçons et 183 filles) ; 11
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