Questions générales à poser aux différents acteurs (Direction de l’école, enseignants et membres du CGS Questions d’évaluation • Est-ce que le projet a contribué á la réduction / l’abandon total du travail des enfants dans la zone d’intervention du projet ? Si oui, de quelle façon et de quel degré ? • Selon vous, quel est le changement le plus significatif attribuable au projet ? • Est-ce que le projet a contribué à l’amélioration de la situation économique des familles /mamans les plus pauvres ? • Est-ce que le projet a contribué à une augmentation (significative) de la scolarisation des enfants dans la zone d’intervention ? • Est-ce que le projet a contribué à une amélioration de la qualité de l’éducation dans la zone d’intervention ? • Autres effets/impacts inattendu du projet Questions à poser uniquement à la Direction de l’école et/ou à l’équipe d’enseignants. Questions d’évaluation • Est-ce que le projet a contribué à l’amélioration de la connaissance et des capacités des enseignants ? Si oui, de quelle façon ? • Est-ce que les enseignants de l’école ont bénéficié au moins d’une formation organisée dans le cadre du projet afin d’améliorer la qualité de l’éducation ? Si oui, est-ce que les méthodes pédagogiques modernes ont été introduites ? • Si oui, sont toujours appliquées ? Les améliorations introduites sont-elles toujours présentes ? • Quel est le pourcentage (%) des élèves inscrits à l’aide du projet qui ont continué à fréquenter l’école après la fin du projet ? • Spécifier le nombre de filles, le nombre des garçons et le total. Méthode Questions-réponses (comme une interview) Noter les réponses ou faire l’enregistrement audio des réponses. Méthode • Écouter les réponses • Si nécessaire, reprendre l’interview en filmant l’interlocuteur. 28
29 Online Touch Home