Voetbaltechnisch Beleidsplan 2016 - 2020 SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Inhoudsopgave VOORWOORD.................................................................................................................................................... 6 INLEIDING.......................................................................................................................................................... 6 ORGANISATIE VOETBAL TECHNISCHE ZAKEN.......................................................................................................7 SAMENSTELLING............................................................................................................................................................7 TAKEN COMMISSIE VOETBALTECHNISCHE ZAKEN OP HOOFDLIJNEN...............................................................................................7 AANSTELLEN TECHNISCH KADER ALGEMEEN...........................................................................................................................7 FUNCTIES EN TAKEN BINNEN DE VTZ .................................................................................................................................8 Voorzitter ..............................................................................................................................................................8 Overige leden:.......................................................................................................................................................8 Secretaris ..............................................................................................................................................................8 OVERIGE TAKEN VAN DE VTZ...........................................................................................................................................8 BESTUURSLID VTZ........................................................................................................................................................8 INLEIDING.......................................................................................................................................................... 9 DE MISSIE VAN SC BOLSWARD.........................................................................................................................................9 DE VISIE VAN SC BOLSWARD ...........................................................................................................................................9 PUPILLEN EN JUNIOREN VOETBAL ....................................................................................................................................10 GEDRAGSCODES SC BOLSWARD PUPILLEN ........................................................................................................................10 GEDRAGSCODES SC BOLSWARD JUNIOREN .......................................................................................................................10 GEDRAGSCODE SC BOLSWARD OUDERS.............................................................................................................................11 SENIORENVOETBAL.......................................................................................................................................... 11 PRESTATIETEAMS.........................................................................................................................................................12 KADER SELECTIETEAMS..................................................................................................................................................12 KWALIFICATIE TRAINERS................................................................................................................................................12 AANSTELLING KADER....................................................................................................................................................12 JAARLIJKSE INDELING SELECTIES........................................................................................................................................12 OMVANG SELECTIES.....................................................................................................................................................13 Definitieve selecties.............................................................................................................................................13 Wisselbeleid ........................................................................................................................................................13 Geblesseerde spelers ..........................................................................................................................................13 Keeperstraining...................................................................................................................................................13 RECREATIEVE TEAMS ...................................................................................................................................................13 Doelstellingen recreatieteams ...........................................................................................................................13 Jaarlijkse indeling ...............................................................................................................................................13 Tussentijdse indeling ..........................................................................................................................................14 A-JEUGD NAAR SENIOREN..............................................................................................................................................14 WEKELIJKSE INDELING ELFTALLEN ....................................................................................................................................14 Aanvulling andere teams....................................................................................................................................14 Beschermde teams .............................................................................................................................................14 Recreatief maar niet vrijblijvend ........................................................................................................................14 De training ..........................................................................................................................................................14 Trainer ................................................................................................................................................................14 A JUNIOREN...............................................................................................................................................................15 INPASSEN A JUNIOREN BIJ SENIOREN.................................................................................................................................15 ONDER 23 TEAM............................................................................................................................................... 15 RANDVOORWAARDEN EN UITGANGSPUNTEN.......................................................................................................................15 Begeleiding..........................................................................................................................................................15 Overleg................................................................................................................................................................15 Wedstrijden.........................................................................................................................................................16
Kleding/faciliteiten..............................................................................................................................................16 Speelwijze en coaching........................................................................................................................................16 ELKE SPELER IS EEN TALENT, OP WEG NAAR ZIJN EIGEN TOP.....................................................................................................17 DE STRUCTUUR VAN VOETBALLEN ................................................................................................................... 18 WINNEN!.................................................................................................................................................................19 SPELBEDOELINGEN EN VOETBALHANDELINGEN......................................................................................................................19 DE ROL VAN TRAINERS EN COACHES.................................................................................................................................19 STRUCTUREEL OVERLEG TRAINERS/COACHES EN TC...............................................................................................................20 Hoe doen we dit?................................................................................................................................................20 Mentale begeleiding...........................................................................................................................................20 Voorbeeldfunctie trainers, coaches en leiders....................................................................................................20 HET PLANMATIG OPLEIDEN VAN VOETBALLERS IN VOETBALLEN.......................................................................21 OPLEIDINGSPLAN PER LEEFTIJDSCATEGORIE.........................................................................................................................21 LEREN BEHEERSEN VAN DE BAL........................................................................................................................................22 Leerdoelen voor Mini-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen...................................................23 Voetbal aanbod...................................................................................................................................................23 EINDDOELEN MINI-PUPILLEN..........................................................................................................................................23 Leerdoelen voor F-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen........................................................24 Voetbal aanbod:..................................................................................................................................................25 Einddoelen F-pupillen..........................................................................................................................................25 Leren samen doelgericht te spelen.....................................................................................................................26 Leerdoelen voor E-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen........................................................26 Voetbal aanbod:..................................................................................................................................................26 Einddoelen E-pupillen..........................................................................................................................................27 Leerdoelen voor D-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen........................................................28 Voetbal aanbod:..................................................................................................................................................29 Einddoelen D-pupillen.........................................................................................................................................29 Einddoelen C-junioren.........................................................................................................................................30 Voetbal aanbod:..................................................................................................................................................31 B-junioren............................................................................................................................................................31 Voetbal aanbod:..................................................................................................................................................31 Einddoelen B-junioren.........................................................................................................................................31 A-junioren: Leren presenteren als een team in de competitie............................................................................32 Voetbal aanbod:..................................................................................................................................................32 Einddoelen A-junioren.........................................................................................................................................32 Keepers ...............................................................................................................................................................33 ALGEMEEN................................................................................................................................................................34 BASISVOORWAARDEN...................................................................................................................................................34 Basisformatie......................................................................................................................................................35 Verdedigen .........................................................................................................................................................35 Het verdedigingsblok op de helft van de tegenstander......................................................................................36 Verdedigen zonder pressie .................................................................................................................................36 Opbouwen ..........................................................................................................................................................37 Opbouwen bij balbezit doelman.........................................................................................................................37 Opbouwen bij balbezit in de laatste lijn..............................................................................................................37 Aanvallen ............................................................................................................................................................38 Aanvallen bij pressievoetbal...............................................................................................................................38 Het ‘rondspelen van de bal’. ...............................................................................................................................39 Basistaken van het aanvallen voor 11-tal...........................................................................................................39 Basistaken van het verdedigen voor 11-tal.........................................................................................................40 STRUCTUUR SPEELWIJZE 7-TALLEN...................................................................................................................................41 Basistaken...........................................................................................................................................................42 Basistaken van het aanvallen.............................................................................................................................42 SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Basistaken van het verdedigen...........................................................................................................................43 SCOUTING IN HET ALGEMEEN........................................................................................................................... 44 SC BOLSWARD, PRESTATIE EN PLEZIER!.............................................................................................................................44 Positionering interne scout t.o.v. TC en trainer..................................................................................................45 TECHNISCH COÖRDINATOR.............................................................................................................................................45 TRAINER...................................................................................................................................................................45 DE INTERNE SCOUTING..................................................................................................................................................45 De interne scouting; “Hoe werkt het”!................................................................................................................45 Werkwijze scouts.................................................................................................................................................46 HET SPELERVOLGSYSTEEM..............................................................................................................................................46 BASISTEAMS..............................................................................................................................................................47 SELECTIETEAMS ..........................................................................................................................................................47 Wisselbeleid........................................................................................................................................................48 Voorlopige Selectieteams ...................................................................................................................................49 Onderlinge uitwisseling van spelers....................................................................................................................49 OVERGANG VAN A-JUNIOR NAAR A-SELECTIE...................................................................................................49 HET VROUWENVOETBAL................................................................................................................................... 50 PRESTATIETEAMS.........................................................................................................................................................50 Kader selectieteams............................................................................................................................................51 Kwalificatie trainers............................................................................................................................................51 Aanstelling kader................................................................................................................................................51 Jaarlijkse indeling selecties.................................................................................................................................51 Omvang selecties................................................................................................................................................51 Wisselbeleid........................................................................................................................................................51 Geblesseerde spelers ..........................................................................................................................................52 Keeperstraining...................................................................................................................................................52 Doelstellingen recreatieteams ...........................................................................................................................52 Recreatief maar niet vrijblijvend ........................................................................................................................52 De training ..........................................................................................................................................................52 Trainer ................................................................................................................................................................52 Sociale aspect meidenvoetbal.............................................................................................................................52 Het vrouwenvoetbal vraagt om duidelijke trainers............................................................................................53 FM PUPILLEN.................................................................................................................................................... 53 LEREN DOELGERICHT TE HANDELEN MET BAL.......................................................................................................................53 AANVALLEN...............................................................................................................................................................53 Omschakelen.......................................................................................................................................................53 Verdedigen..........................................................................................................................................................53 Einddoelen F-pupillen..........................................................................................................................................54 ME PUPILLEN.................................................................................................................................................... 55 LEREN SAMEN DOELGERICHT TE SPELEN.............................................................................................................................55 Aanvallen.............................................................................................................................................................55 Omschakelen.......................................................................................................................................................55 Verdedigen..........................................................................................................................................................55 Einddoelen ME-pupillen......................................................................................................................................56 MD PUPILLEN................................................................................................................................................... 57 LEREN SPELEN VANUIT BASISTAAK....................................................................................................................................57 Aanvallen.............................................................................................................................................................57 Omschakelen.......................................................................................................................................................57 Verdedigen..........................................................................................................................................................57 Einddoelen MD-pupillen......................................................................................................................................58
MC JUNIOREN.................................................................................................................................................. 59 LEREN AFSTEMMEN VAN BASISTAKEN BINNEN HET TEAM.........................................................................................................59 Einddoelen MC-junioren......................................................................................................................................59 MB JUNIOREN.................................................................................................................................................. 60 LEREN SPELEN ALS EEN TEAM..........................................................................................................................................60 Einddoelen MB-junioren......................................................................................................................................60 UITGANGSPUNTEN ZAALVOETBAL SC BOLSWARD............................................................................................61 PROFIEL JEUGDTRAINER................................................................................................................................... 62 TRAINEN...................................................................................................................................................................62 OPVOEDEN................................................................................................................................................................62 AANDACHT VOOR DISCIPLINE T.A.V...................................................................................................................................62 COMMUNICATIE..........................................................................................................................................................62 Startkwaliteiten Jeugdtrainer.............................................................................................................................62 HOOFDTRAINER A-SELECTIE.............................................................................................................................. 63 TAKEN:.....................................................................................................................................................................63 COMPETENTIES:..........................................................................................................................................................63 JEUGDLEIDER COACH........................................................................................................................................ 63 INTERNE SCOUT ............................................................................................................................................... 65 PROFIEL INTERNE SCOUT...............................................................................................................................................65 Verantwoordelijkheden.......................................................................................................................................65 Functie-eisen.......................................................................................................................................................65 Competenties......................................................................................................................................................66 COÖRDINATOR TECHNISCHE ZAKEN (CTZ) JEUGDVOETBAL................................................................................66 PROFIEL CTZ.............................................................................................................................................................66 Verantwoordelijkheden.......................................................................................................................................66 Functie-eisen.......................................................................................................................................................66 Competenties......................................................................................................................................................66 COÖRDINATOR LEEFTIJDSGROEP (LC) JEUGDVOETBAL......................................................................................67 PROFIEL LC...............................................................................................................................................................67 Verantwoordelijkheden.......................................................................................................................................67 Functie-eisen.......................................................................................................................................................67 Competenties......................................................................................................................................................67 HOOFD JEUGD OPLEIDINGEN (HJO)................................................................................................................... 67 PROFIEL HJO.............................................................................................................................................................67 Primaire Verantwoordelijkheden........................................................................................................................67 Taken...................................................................................................................................................................67 Competenties......................................................................................................................................................68 SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
‘Optimale voetbalbeleving voor iedereen’ Voorwoord Dit Voetbaltechnisch Beleidsplan is ontwikkeld door Koos Heising, Dennis Kiewied en Otte van der Goot van de TC en Anton Luinenburg voorzitter VTZ van SC Bolsward. Het VTBP zal na goedkeuring door het Algemeen Bestuur geïmplementeerd worden in de jeugd- en seniorenafdeling. Jaarlijks wordt dit plan door de VTZ geëvalueerd en indien gewenst aangepast. Het plan is dynamisch en kan dus jaarlijks aangepast worden op voorwaarde dat er voldoende draagvlak is voor eventuele aanpassingen. Inleiding Sinds 1 juli 2015 is er nog maar één voetbalvereniging in Bolsward. Door het samengaan van SC Bolsward en RES is er een vereniging ontstaan met bijna 1000 leden. In het seizoen 2015/2016 speelt SC Bolsward met 37 jeugdteams bij de jongens, 10 meisjesteams, 7 heren seniorenteams en 2 vrouwenteams in competitieverband op het veld. Daarnaast spelen 7 zaalteams in competitieverband. Ook is SC Bolsward bezig met de ontwikkeling van het G voetbal en Walking Football. Dit alles vergt een enorme organisatie op en rond de velden. Een vereniging met dit volume moet ambities willen nastreven en wij denken dat het in Bolsward mogelijk is om het voetbal naar een hoger plan te brengen. Om deze ambities waar te kunnen maken is het van belang dat er een Voetbaltechnisch Beleidsplan bij SC Bolsward aanwezig is. Hierin zijn de doelstellingen voor alle leeftijdscategorieën beschreven en de acties die nodig zijn om dit te bereiken. Ook wordt hierin omschreven hoe wij onze jeugd willen opleiden en welke speelwijze wij nastreven binnen de vereniging. Door de teams uniform, volgens dit systeem, te laten voetballen verwachten wij dat de overgang van jeugd naar senioren eenvoudiger wordt.
Organisatie Voetbal Technische Zaken Binnen de vereniging hanteren wij één technisch voetbalbeleid voor de hele vereniging. De commissie voetbaltechnische zaken is verantwoordelijk voor het opstellen van het technisch voetbalbeleid en de uitvoering hiervan. Dit beleid wordt vastgesteld door het hoofdbestuur. De commissie voetbaltechnische zaken wordt aangestuurd door het bestuurslid voetbaltechnische zaken en valt onder de verantwoordelijkheid van het hoofdbestuur. De commissie voetbalzaken heeft als doel dit technisch voetbalbeleidsplan vorm te geven, uit te dragen, de gestelde doelen te realiseren, jaarlijks te evalueren en daar waar nodig bij te stellen. Functies en taken van de leden van de commissie voetbaltechnische zaken zijn afgestemd op het voetbalaanbod binnen de vereniging. Voor de bewaking van dit technisch Beleidsplan en het monitoren van de dagelijkse begeleiding van alle technische zaken op voetbalgebied is een technische commissie gevormd. Samenstelling De afdeling voetbaltechnische zaken kent een jeugdafdeling, een meisjes- vrouwenafdeling, een zaal afdeling een prestatieve seniorenafdeling en een recreatieve seniorenafdeling. Elk lid van de commissie is verantwoordelijk voor een bepaald deelgebied of specifieke taak binnen de commissie voetbalzaken. Een afgevaardigde van het hoofdbestuur is voorzitter van de commissie voetbaltechnische zaken, zodat de beslissingen via korte lijnen genomen worden. In de praktijk kan een rol door meerdere personen worden uitgevoerd met uitzondering van de voorzittersrol. Taken commissie voetbaltechnische zaken op hoofdlijnen • Adviseert het hoofdbestuur in het te voeren beleid; • Doet voorstellen om het technische beleid vorm te geven; • Adviseert het hoofdbestuur in het financieel beleid ten behoeve van trainersaanstellingen; • Is verantwoordelijk voor het uitvoeren en bewaken van dit Voetbal Technisch Beleidsplan; • Coördineert, begeleidt en ondersteunt het kader en spelers van de selectieteams en de trainers/leiders van de recreatieve teams; • Adviseert het hoofdbestuur bij het aanstellen van de hoofdtrainer(s) en tweede elftaltrainer, • Stelt het overige (technisch) kader voor de prestatie- en recreatieteams aan en verzorgt de interne opleiding voor het totale kader (prestatie en recreatie). Aanstellen technisch kader algemeen De commissieleden jeugd, senioren, meisjes- vrouwen en zaalafdeling zijn verantwoordelijk voor het invullen van het kader rond de teams binnen zijn of haar afdeling. De verantwoordelijke draagt het SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
technisch kader, op cruciale posities, voor aan de technische commissie. Onder cruciale posities worden verstaan de hoofdtrainers, B- selectie trainers, trainers bij de junioren selectieteams. Binnen de technische commissie wordt een beslissing genomen over de aanstelling van het technisch kader op deze posities. De voorzitter van de technische commissie adviseert en informeert aan het bestuur. Functies en taken binnen de VTZ Voorzitter Zit de vergaderingen voor en is vertegenwoordiger in het hoofdbestuur. Bewaakt de uitvoering van de taken binnen de commissie. Voert gesprekken bij aanstelling en beëindiging van contracten met trainers. Overige leden: Is verantwoordelijk voor het invullen van het kader rond de teams; Draagt potentiële kandidaat trainers voor aan de commissie VTZ; Fungeert als aanspreekpunt voor het kader van de teams; Communiceert over het functioneren van het kader en de teams; Is aanwezig bij het maandelijks overleg van de VTZ; Voert overleg met de spelersraad van de verschillende teams; Communiceert calamiteiten tijdig met de voorzitter VTZ; Is betrokken bij de teamindelingen; Onderhoud contacten met de KNVB; Promoot het VTBP en ziet toe op de uitvoering. Secretaris Deze functie wordt per toerbeurt verzorgd door één van de VTZ-leden. Overige taken van de VTZ De VTZ zal geregeld leden van het technisch kader verzoeken tijdens vergaderingen zaken toe te lichten of advies te geven op technisch gebied. Dit om zo direct mogelijk geïnformeerd te kunnen blijven. Naast de leden van de VTZ kan de voorzitter van de VTZ ook bepaalde personen verzoeken om zaken op technisch vlak te analyseren of te onderzoeken en hiervan verslag uit te brengen aan de leden van de VTZ. De VTZ zal minstens 1x per maand een vergadering beleggen. Bestuurslid VTZ De kerntaken van het Bestuurslid Voetbal Technische zaken zijn het zorgdragen voor een omgeving zodat de leden spelplezier kunnen beleven en zich voetbaltechnisch verder kunnen ontwikkelen. Deze kerntaken komen onder andere tot uiting in: Technisch beleid senioren en jeugd Opstellen van technisch beleidsplan. Per seizoen opstellen van trainingsschema’s in overleg met onder andere het HJO t.b.v. optimaal gebruik van de accommodatie Aanstelling trainers Samenstellen technische staf voor alle categorieën, alle teams. Indienen en bewaken van selectiebegroting In dit Voetbaltechnisch Beleidsplan staan alle onderdelen en elementen omschreven die van toepassing zijn op het technisch beleid van SC Bolsward. Daarmee is dit Voetbaltechnisch Beleidsplan het voetbaltechnisch raamwerk voor de gehele vereniging. Zowel op inhoud alsook op uitvoering wordt dit plan bewaakt door de VTZ die verantwoording aflegt
aan het Algemeen Bestuur. SC Bolsward is een vereniging met een degelijke organisatiestructuur waar inzet, kennis en ervaringen van vele vrijwilligers optimaal wordt benut. Het zogenaamde fundament van de club wordt gekarakteriseerd door onder andere: Het historische karakter van de vereniging De grote betrokkenheid van onze leden Een transparante en actieve relatie met de Gemeente Een brede sportieve en maatschappelijke coalitie met andere organisaties in de stad. Met onze missie als leidraad is het streven van SC Bolsward om een op middellange termijn door te groeien naar een stabiele tweedeklasser waarbij optimale voetbalbeleving voor iedereen is gewaarborgd. Inleiding Het bereiken van doelen vraagt een strategie. Een strategie is kort gezegd de manier waarop middelen worden ingezet om doelen te bereiken. Deze doelen bepaal je door naar buiten te kijken en vooruit te kijken. Met een goeie strategie kan SC Bolsward een onderscheidende positie innemen ten opzichte van andere sportverenigingen in de omgeving. Een meerjarenplan is een strategisch plan en beschrijft welke doelstellingen SC Bolsward wil realiseren op de middellange termijn. Voor een goed strategisch plan is input nodig. Waarin wil SC Bolsward zich onderscheiden, en waarom wil SC Bolsward dat? Deze vragen worden beantwoord door de missie en visie. De missie van SC Bolsward SC Bolsward wil een sportvereniging zijn die bij de inwoners van de regio Bolsward bekend is als een sportvereniging die op hoog niveau presteert, die een uitstekende jeugdopleiding biedt en waar iedereen, ongeacht afkomst, overtuiging of prestatieniveau zich thuis voelt en met plezier de sport beoefend. SC Bolsward wil een vereniging zijn die een maatschappelijk en sportief partner is voor de gemeente, het onderwijs en andere sportverenigingen. SC Bolsward werkt graag samen met anderen waar het de visie van SC Bolsward ondersteunt. Bij SC Bolsward kun je als jeugdspeler een uitstekende voetbalopleiding genieten. Bij de 1e selectieteams is de intentie ervaren en gediplomeerde trainers aan te stellen. Daarnaast kunnen vrijwilligers en kader bij SC Bolsward trainingen en opleidingen volgen om de taken die zij hebben zo goed mogelijk uit te voeren. SC Bolsward geeft de voorkeur aan het bieden van opleiding en training als beloning voor vrijwilligers boven een financiële vergoeding. De visie van SC Bolsward In de visie van SC Bolsward heeft de sportvereniging meerdere doelen. Deze doelen zijn: Het sportieve doel: Het beoefenen van de voetbalsport in competitieverband op een zo hoog mogelijk niveau, Het opleidingsdoel: Het bieden van een hoog kwalitatieve voetbalopleiding aan de jeugd van de vereniging en het opleiden en trainen van het kader en vrijwilligers, SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Het maatschappelijke doel: Het verenigen van mensen via de (voetbal)sport, en het actief bevorderen van samenwerkingsverbanden met organisaties op het gebied van sport, onderwijs en welzijn en zorg, Het sociale doel: Het in competitieverband op recreatief niveau met elkaar de voetbalsport bedrijven. Het bevorderen van sociale contacten tussen mensen middels de voetbalsport, Het gezondheid gerelateerde doel: Het bevorderen van de gezondheid en het welbevinden van mensen door beweging, inspanning en het leveren van sportieve prestaties. Pupillen en Junioren voetbal Voor aanvang van ieder voetbalseizoen zullen alle spelers door hun coaches, trainers en begeleiders uitleg krijgen van de bij SC Bolsward geldende gedragscode. Daarnaast zullen ook alle ouders bij aanvang van het voetbalseizoen bekend worden gemaakt met de bij SC Bolsward geldende gedragscodes door de desbetreffende leiders van het team waarin hun zoon/ dochter voetbalt. De coördinatoren per leeftijdsgroep zijn verantwoordelijk voor een juiste, tijdige en praktische opvolging. Bovenbouw: Hiermee wordt bedoeld de teams vanaf C-junioren tot en met de A-junioren Onderbouw: Hiermee wordt bedoeld de teams vanaf Minipupillen tot en met de D-pupillen Gedragscodes SC Bolsward Pupillen Komen gemaakte afspraken na. Tonen respect voor elkaar, de medespelers, tegenstander, (assistent) scheidsrechter, coaches en publiek. Accepteren beslissingen van de (assistent) scheidsrechter. Dragen correcte en verzorgde wedstrijdkleding conform de voorschriften van de vereniging Zijn verplicht te trainen, bij verhindering altijd afmelden. Gaan zorgzaam om met materialen en kleding. Gedragen zich sportief binnen en buiten het veld. Laten kleedkamer( ook bij uitwedstrijden) en kantine netjes achter. Zetten fietsen en tassen op de juiste plaats. Luisteren naar trainers, leiders en vrijwilligers. Pesten, schelden, vechten of discrimineren niet. Vernielen niets en blijven van andermans spullen af. Hebben discipline en tonen verantwoordelijkheidsgevoel. Weten welk doel de wedstrijd heeft: ”winnen, maar niet ten koste van alles”. Dragen scheenbeschermers bij trainingen en wedstrijden. Gedragscodes SC Bolsward Junioren (gelijk aan pupillen met volgende aanvullingen) Komen gemaakte afspraken na. Luisteren naar trainers, leiders en vrijwilligers. Vertonen geen verbaal geweld (schelden en schreeuwen) naar trainers, leiders en anderen. Accepteren beslissingen van de trainer, leider en scheidsrechter. Zijn verplicht te douchen na een wedstrijd. Zetten scooters, fietsen en tassen op de afgesproken plaats. Mogen beneden de 18 jaar geen alcohol gebruiken.
Roken niet in gebouwen op het sportterrein. Roken niet in wedstrijdtenue Gebruiken geen verdovende middelen. Betalen zelf hun boetes n.a.v. gele/rode kaarten. Geven hun mening op de juiste plaats en tegen de juiste persoon. Spreken anderen aan die zich niet aan de regels houden. Zetten zich ook buiten het eigen elftal in voor de vereniging en ondersteunen de vereniging waar mogelijk. Gedragscode SC Bolsward ouders Komen gemaakte afspraken na. Respecteren beslissingen van de (assistent) scheidsrechter, leider en trainer. Zijn een voorbeeld in woord en gedrag voor de kinderen. Stimuleren hun kind(eren) om aan verenigingsactiviteiten deel te nemen. Bemoeien zich niet met het werk van de trainer/coach tijdens de wedstrijd. Geven hun mening tegen de juiste persoon op de juiste plaats. Assisteren bij het weghalen van de doelen wanneer de leider hierom vraagt. Bieden ondersteuning bij fluiten van de wedstrijd( pupillen) wanneer de leiding( trainer of leider) hierom vraagt. Zorgen ervoor dat de kinderen netjes omgaan met de door de vereniging verstrekte materialen zoals kleding en tassen. Zorgen ervoor dat de kinderen de door de vereniging verstrekte materialen niet buiten de wedstrijden om gebruiken. Doen mee aan rij- en wasschema’s. De verantwoordelijkheid voor het transport naar uitwedstrijden ligt bij de ouders en niet bij de club. De club bemiddeld hierin slechts en probeert hierin een onderlinge afstemming te vinden. Wordt gevraagd tijdens het vervoer van de spelers niet te roken in de auto. Roken niet op wedstrijd- of trainingsveld Leren hun kinderen de gedragsregels. Hebben discipline en verantwoordelijkheidsgevoel en handelen hier naar. Zorgen ervoor dat hun kind(eren) op tijd aanwezig zijn voor trainingen en wedstrijden. Melden hun kinderen vroeg genoeg af als ze niet mee kunnen doen aan een training of wedstrijd bij de trainer of leider. Komen vanaf de D- jeugd niet meer in de kleedkamer. SC Bolsward vindt het belangrijk dat haar leden in een veilig klimaat kunnen sporten. Helaas komt het voor dat mensen in de sport misbruik maken van hun positie. Jaarlijks komen er meerdere gevallen van seksueel ongewenst gedrag in de sport aan het licht. Als sportvereniging is het onze plicht om maatregelen te nemen die seksuele intimidatie kunnen voorkomen. De VOG is één van de mogelijke maatregelen. Het verplicht stellen van een VOG geeft meer zekerheid over het verleden van bijvoorbeeld (nieuwe) trainers, coaches en vrijwilligers. Daarnaast vermindert het de kans dat personen, die eerder in de fout zijn gegaan met kinderen, nogmaals een functie binnen onze vereniging kunnen uitoefenen. Kijk voor meer informatie over de VOG ook op de site van NOC*NSF (www.nocnsf.nl). Seniorenvoetbal SC Bolsward heeft seniorenteams op zowel de zaterdag als de zondag. In het seizoen 2016-2017 spelen er 4 teams op zaterdag en 3 teams op zondag. De eerste en tweede teams zijn prestatiegerichte teams waarbij de 1e elftallen het ‘vlaggenschip’ van de vereniging zijn. De doelstelling is om met de andere teams een geleidelijke overgang van prestatie gericht naar recreatief te realiseren en te behouden. Dit SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
betekent dat er qua niveau aansluiting zal moeten zijn tussen de prestatie gerichte teams en de recreatieve teams. Hierdoor kan er een geleidelijke overgang van spelers plaats vinden. Prestatieteams Bij de prestatieteams, bestaande uit de eerste en tweede elftallen, ligt de nadruk op de te behalen prestatie. Deze elftallen worden gefaciliteerd om in een zo optimaal mogelijke omgeving een zo goed mogelijke prestatie neer te zetten. Centraal doel voor deze teams luidt als volgt: De selectieteams van SC Bolsward moeten zonder betaalde spelers op een zo hoog mogelijk niveau deelnemen aan de competitie, waarbij het verschil tussen het eerste en tweede zo klein mogelijk is. Hierbij wordt concreet op korte termijn voor de eerste teams nagestreefd dat deze minimaal stabiel in de derde klasse meespelen. Het doel op de (middel)lange termijn is dat mimimaal één van de eerste elftallen in de tweede klasse uitkomt. De vereniging stelt geen financiële middelen beschikbaar om bij SC Bolsward te komen voetballen. We willen de doelstelling bereiken door eigen jeugdspelers op te leiden. Om deze doelstelling te behalen zal het niveau van de tweede elftallen zo dicht mogelijk bij het niveau van het eerste moeten liggen. Er is dus niet alleen kwaliteit maar ook kwantiteit nodig. Voor het tweede elftal betekent dit dat deze minimaal stabiel in de reserve tweede klasse speelt. Kader selectieteams Om de selectieteams van de vereniging op een zo hoog mogelijk niveau aan de competitie te kunnen laten deelnemen wordt de volgende invulling van de technische staf nagestreefd. Een trainer voor de A-selectie Een trainer voor de B-selectie Twee leiders voor de selectieteams Een verzorger Een assistent scheidsrechter Een keeperstrainer Kwalificatie trainers Om optimaal rendement uit de selecties te kunnen halen, worden het eerste en het tweede team getraind door trainers die beschikken over de vereiste diploma’s en ervaring voor het niveau waarop de teams uitkomen in competitie. Bij voorkeur UEFA B voor de eerste selectie en minimaal UEFA C voor de tweede selectie of een opleiding daarvoor volgen. Aanstelling kader De trainers van de selecties, worden op voordracht van de technische commissie aangesteld door het bestuur. De grensrechter en de leiders van de eerste selectie worden door de technische commissie aangesteld. Jaarlijkse indeling selecties De selecties worden elk jaar uiterlijk in juni samengesteld. Dit gebeurt in overleg met de (hoofd)trainer, B selectie trainer, keeperstrainer en technische commissie. Kandidaten voor de eerste selectie aan het begin van het seizoen zijn senioren. Indien aan het begin van het seizoen of tijdens het seizoen blijkt dat een 2e jaars A-junior kwalitatief de A-junioren ontstijgt kan overwogen worden om deze speler toe te voegen aan de A selectie. A-junioren kunnen alleen worden geselecteerd als zij het vereiste niveau voor de seniorenselectie hebben en er op deze posities geen betere senioren spelers beschikbaar zijn. De commissie technische zaken jeugd neemt hierover een
definitieve beslissing. De procedure hiervoor wordt verderop in dit VTBP beschreven. De technische commissie is gerechtigd af te wijken van het advies van de trainers en, na de beweegredenen te hebben besproken, de selecties vast te stellen. Spelers die afvallen voor een selectieteam worden mondeling in kennis gesteld door de trainer van het elftal waarvoor de speler afvalt. Omvang selecties De eerste selectie bestaat bij voorkeur uit zestien tot achttien veldspelers en een keeper. De tweede selectie bestaat eveneens uit zestien tot achttien veldspelers en een keeper. Definitieve selecties Een week voor aanvang van de competities worden de definitieve selecties vastgesteld. A-junioren, die de definitieve selectie (nog) niet halen, gaan terug naar A1. Structurele wijzigingen in de selecties gedurende het seizoen worden eerst besproken met de technische commissie. Bevindingen worden altijd met de speler besproken. Wisselbeleid De hoofdtrainer zal, om goede prestaties te stimuleren, zoveel mogelijk werken met een vast basisteam. De trainer dient zich zodanig in te spannen, dat alle spelers uit de selectie zoveel mogelijk aan spelen toekomen. Spelers die 2 weken niet gespeeld hebben kunnen doorgeschoven worden van het 1e naar het 2e team en van het 2e team naar het 3e team en zo verder. De spelers die doorschuiven naar een lager team zullen zo veel als mogelijk spelen op hun eigen positie. Geblesseerde spelers Geblesseerde spelers uit de 1e en 2e selectie zijn verplicht om op trainingsavonden aanwezig te zijn en zich te melden bij de verzorg(st)er. In overleg met de trainer kan hiervan afgeweken worden. Keeperstraining De keepers krijgen op minimaal één trainingsavond training van een gediplomeerde keeperstrainer. Deze stemt eventueel in overleg met de selectietrainers zijn training af op die van de selecties. De eerste selectie heeft op een trainingsavond bij voorkeur twee keepers tot haar beschikking. Uitgangspunt is om de keeper van het tweede team op donderdag deels mee te laten trainen met de tweede selectie. Recreatieve teams De scheiding tussen prestatieve teams en recreatieve teams is een kunstmatige. Het derde team kan als prestatief/recreatief worden aangemerkt terwijl de overige teams recreatief genoemd kunnen worden. Doelstellingen recreatieteams De doelstelling bij de recreanten luidt als volgt: Alle spelers die niet in aanmerking komen voor de selectie-elftallen van de senioren moeten, indien mogelijk, op hun niveau binnen een team kunnen spelen waarin ze zich prettig voelen en waar oudere en jongere senioren vertegenwoordigd zijn. Een tweede doelstelling daarnaast luidt: SC Bolsward streeft ernaar om overkomende jeugd die niet in aanmerking voor de selectieteams voor de senioren te behouden. Jaarlijkse indeling Jaarlijks worden in juni/juli de selecties voor het volgende competitiejaar bepaald. De indeling van de recreatieve teams gebeurt na de definitieve indeling van de selectieteams. Dit gebeurt door de technische commissie in samenwerking met de teamleiders van dat moment. Spelers kunnen jaarlijks aangeven wat hun voorkeur voor het volgende seizoen is. Deze wensen om in SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
een ander team uit te komen worden beoordeeld door de technische commissie in overleg met leiders en eventueel trainers. Het toekennen van hun wens is afhankelijk van de aantallen binnen de teams. SC Bolsward is geen voorstander van het formeren van “vriendenteams” met een bijzondere positie. Er wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met de wensen van de spelers maar het uitwisselen van spelers tussen de hogere en lagere teams gaat voor op individuele wensen. Tussentijdse indeling Nieuwe spelers die zich gedurende het seizoen aanmelden, worden door de technische commissie in overleg met de teamleiders ingedeeld. Ook hier wordt naar de wens van de speler gewijzigd maar het kan niet zo zijn dat een individuele speler zelf bepaalt in welk team hij uitkomt. A-jeugd naar senioren Voor de jaarlijkse indeling van de selecties wordt er met A-junioren die over zullen gaan naar de senioren gesproken over hun voorkeuren qua team waarin ze willen spelen. Hiermee wordt zoveel mogelijk rekening gehouden om deze spelers in een team te plaatsen waarin ze zich prettig voelen en op een voor hen aantrekkelijk niveau kunnen voetballen. Wekelijkse indeling elftallen In principe speelt een recreatieteam het hele seizoen met dezelfde spelers. Op donderdagavond komen de leiders van de teams bij elkaar om eventuele bezettingsproblemen voor de daaropvolgende zaterdag te bespreken. Voor de zondag teams is dit de vrijdagavond voor de bezetting op de daaropvolgende zondag. Aanvulling andere teams De selectieteams gaan voor op de recreatieve teams. Leiders zijn verplicht spelers af te staan aan selectieteams als dit noodzakelijk is. Een selectieteam bestaat in de basis uit 14 spelers. Daarnaast zijn leiders - indien mogelijk - verplicht andere recreatieve seniorenteams te helpen aan minimaal twaalf spelers. Hoger spelende teams hebben voorrang bij de keuze van de spelers t.o.v. van lager spelende teams. Beschermde teams In het voorjaar kan besloten worden recreatieve teams een beschermde status te geven omdat de plaats op de ranglijst hiertoe aanleiding geeft. Deze teams gaan dan voor hoger spelende teams, mits het belang van het hoger spelende team niet in het geding komt. Recreatief maar niet vrijblijvend Recreatieve spelers moeten aan het begin van het seizoen nogmaals gewezen worden op het feit dat voetbal een teamsport is en kan botsen met individuele belangen. Het verhinderd zijn om op een zaterdag te spelen moet tijdig, uiterlijk donderdag voor 20.00 uur, bekend gemaakt worden aan de teamleider. Het verhinderd zijn om op een zondag te spelen moet tijdig, uiterlijk vrijdagavond voor 20.00 uur, bekend worden gemaakt aan de teamleider. De training Het bijwonen van training van de recreatieteams is op vrijwillige basis. Het is de verantwoordelijkheid van de teams - zowel spelers als leiders - dat de spelers onderling gestimuleerd worden te gaan trainen. Voor de lagere seniorenteams is er de mogelijkheid om twee maal per week te trainen als de capaciteit van de accommodatie dit toelaat. Trainer De trainingen zullen bij voorkeur worden geleid door een trainer. Van deze trainer wordt verwacht dat hij (minimaal) ervaring heeft met het geven van training.
A junioren Spelers van A1 spelen in alleen mee met het eerste of tweede. Hierover is altijd overleg met de trainer van A1 en het verantwoordelijk TC lid. Spelers van de overige A-teams kunnen incidenteel gevraagd worden om de overige seniorenteams te complementeren, dit gaat altijd in overleg met de leiding van het A-team en het verantwoordelijk TC lid. Het is niet toegestaan spelers van B-teams in seniorenwedstrijden mee te laten spelen. Inpassen A junioren bij senioren Voor de 2e jaars A-junioren wordt er per seizoen een roulatieschema gemaakt om vanaf november mee te trainen bij de senioren. In dit schema wordt er rekening mee gehouden dat de A-junioren zowel bij de zaterdag- als zondag afdeling meetrainen. Na de winterstop gaan 2e jaars A-junioren incidenteel en daar waar mogelijk mee met de eerste en tweede selecties. Mocht dit al voor de voor de winterstop nodig zijn gaat dit altijd in overleg met de verantwoordelijke TC leden. Onder 23 team Spelers van 16 tot 23 jaar (2e-jaars B, A-junioren en 1e en 2e jaars senioren) de mogelijkheid te bieden zich sneller te ontwikkelen door het spelen van wedstrijden tegen vergelijkbare teams van amateurclubs of jeugdteams van BVO’s. Talentvolle jeugdspelers krijgen de gelegenheid zich aan te passen aan een hoger spelniveau; hetzelfde geldt voor talentvolle senioren die daarnaast een sturende, begeleidende rol hebben naar de jeugdspelers toe. Naast de positieve werking op de ontwikkeling van de spelers zelf en op alle teams, hebben de wedstrijden een grote mate van attractiviteit en uitstraling en vormen een bindende factor naar SC Bolsward toe. De samenstelling van de selectie van ‘team o. 23’ bestaat uit een vaste groep van 20 spelers die uitkomen voor SC Bolsward 1 of 2 (zaterdag en zondag) en voor A1 of B1. Uit de groep van 20 spelers worden per wedstrijd 16 spelers geselecteerd. Selectie vindt plaats op basis van fitheid, trainingsintensiteit, vorm en motivatie. Iedere speler van de groep van 20 komt, als hij voldoet aan de genoemde criteria, aan bod. De verhouding senioren/junioren wordt gesteld op 40 %- 60%; deze kan echter per wedstrijd enigszins worden aangepast door consequenties met betrekking tot de genoemde selectie-criteria. Randvoorwaarden en uitgangspunten Spelers beschikken over voldoende kwaliteit, hebben een goede wedstrijdmentaliteit en ambitie. Spelers kunnen in ‘team o.23’ op een andere positie in het veld ingezet worden dan hun positie in het eigen team. Spelers kunnen afvallen voor de selectie van ‘team o.23’ tijdens het seizoen door slecht te presteren in hun eigen team ( bv. verminderde motivatie, ongewenst gedrag). Ditzelfde geldt uiteraard voor ‘slecht gedrag’ in een wedstrijd van ‘team o.23’. Begeleiding De begeleiding van ‘team o. 23’ bestaat uit een coach (minimaal TC 3), een leider, een grensrechter en een verzorger. Overleg De eindverantwoordelijkheid van de samenstelling van de selectie van 20 spelers ligt bij de voorzitter van de TC. Hij laat zich nadrukkelijk leiden in de keuze van de selectie door de begeleiding van het ‘team o.23’, de TC en de trainers van de betreffende teams. Zij zullen zowel in de vaststelling van de totale SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
selectie van 20 spelers, een eventuele wijziging in deze selectie en de vaststelling van de wedstrijdselectie overleg hebben in het belang van de spelers zelf. Wedstrijden Er wordt naar gestreefd per seizoen minimaal 5 wedstrijden te spelen tegen ‘teams o.23’van andere amateurclubs of tegen jeugdteams van BVO’s. Deze wedstrijden worden gepland voor aanvang van het seizoen waarin de wedstrijden gespeeld worden. De wedstrijden worden gepland op data waarop geen beslissende wedstrijden worden gespeeld door de teams waaruit de selectie wordt samengesteld. Te denken valt aan wedstrijden in september/oktober, in de winterstop (2) en in mei. Kleding/faciliteiten De kleding/materiaal valt onder de verantwoordelijkheid van de leider. De leider regelt ook het veld in overleg met de trainingscoördinator van jeugd/senioren. De berichtgeving naar de spelers is de verantwoordelijkheid van de coach, dit uiteraard , zoals vermeld, na overleg met de TC en de betrokken coaches. De leider bespreekt de kantine en regelt de thee. Speelwijze en coaching De speelwijze van het team 0.23 is overeenkomstig het VTBP. Het speelplan wordt besproken met de spelers voor de wedstrijd, in de rust en in de nabespreking. Naast de focus op de speelwijze concentreert deze zich op de volgende competenties: Concentratie Goede warming-up, focus, juiste coaching, eerste balcontact. Opties vergroten Juiste keuzes maken bij balbezit, 1x raken, crosspass, anticiperen op tegenstander, keuze voor zorgvuldige opbouw of lange bal, loopacties middenvelders/spitsen, altijd spelen met een bedoeling. Beheersing/weerbaarheid Rust aan de bal, omgaan met tegenslagen, respect voor medespelers, tegenstanders, scheidsrechter, leiding en publiek. Het beleid met betrekking tot het ‘team 0.23’ maakt onderdeel uit van dit VTBP en dient als zodanig ook jaarlijks ten uitvoer gebracht te worden. SC Bolsward wil alle spelende leden de mogelijkheid bieden zich met veel plezier optimaal te kunnen ontplooien in voetballen. Het Voetbaltechnisch Beleidsplan draagt bij aan het creëren van de voor deze visie noodzakelijke voorwaarden. De hierna volgende onderdelen van de visie van SC Bolsward verder uitgewerkt. Doelstellingen SC Bolsward Doelstellingen van de selectieteams van SC Bolsward Voetballen volgens de huisstijl van SC Bolsward Visie van SC Bolsward op talentontwikkeling Om de visie (optimale ontplooiing in voetballen) te kunnen verwezenlijken is het belangrijk een aantal concrete doelstellingen te formuleren. ‘Zich met veel plezier optimaal kunnen ontplooien in voetballen’ betekent, vertaald als doelstelling voor spelende leden: Overeenkomstig talent en ambitie voetballen aanbieden en begeleiden naar ieders individuele top. Concreet vertaald naar speelniveaus betekent dit dat: De 1e teams van de A-junioren tot en met de D-pupillen spelen op hoofdklasseniveau. De 1e teams van de E- en F-pupillen spelen in de hoofdklasse. De 2e teams van A-junioren tot en met F-pupillen spelen in de 1e klasse.
Overige jeugdteams op een zodanige niveau laten spelen, dat door de juiste mate van weerstand een verdere optimale ontwikkeling van iedere spelers is gewaarborgd. In het voetballen van alle teams binnen SC Bolsward zijn de volgende elementen karakteristiek: Verzorgd voetbal. Goed positiespel. Bij voorkeur aanvallend, dominant en initiatiefrijk. Door de hele vereniging heen wordt, door de teams die 11 tegen 11 spelen, gespeeld in de teamorganisatie 1:4:3:3. Bij de A-junioren, het 1e en 2e team van de senioren kan hiervan afgeweken worden als er (tijdelijk) geen spelers zijn die beschikken over die kwaliteiten die nodig zijn om bepaalde posities binnen de teamorganisatie 1:4:3:3 goed te kunnen invullen. Binnen de teamfunctie aanvallen wordt, waar mogelijk, steeds geprobeerd vanuit de opbouw van achteruit overtalsituatie te creëren. Ook binnen de senioren is deze teamorganisatie en speelwijze uitgangspunt. Bij balbezit van de tegenstander (dus bij het verdedigen door SC Bolsward) de bal zo snel mogelijk en zo ver mogelijk verwijderd van het eigen doel weer terug proberen te veroveren. Een goede wedstrijdinstelling (willen winnen), maar met respect voor medespelers, tegenstanders, scheidsrechter en grensrechters. Naast dat bovengenoemde elementen karakteristiek zijn voor en dus herkenbaar zijn tijdens wedstrijden, zullen deze elementen ook tijdens trainingen (als middel om steeds beter te leren voetballen – wedstrijden winnen) zichtbaar moeten zijn. Elke speler is een talent, op weg naar zijn eigen top. Binnen SCB wordt de volgende definitie voor talent gehanteerd: Talent is de mate waarin een speler in staat is binnen aanvallen, verdedigen en omschakelen (voetballen) de juiste keuzes te maken en de daarbij behorende uitvoering van handelingen kan toepassen om een bijdrage aan het wedstrijdresultaat te kunnen leveren. Talentontwikkeling richt zich dus op het steeds verder ontwikkelen van de mate waarin spelers binnen aanvallen, verdedigen en omschakelen een bijdrage kunnen leveren aan het wedstrijdresultaat. Belangrijke middelen om inhoud te geven aan talentontwikkeling zijn: wedstrijden (competitie-, beker- en oefenwedstrijden) het spelen van wedstrijden het beïnvloeden van voetballers tijdens wedstrijden trainingen het meedoen aan trainingen het beïnvloeden van spelers tijdens trainingen overige voetbalactiviteiten (4 tegen 4, zaalvoetbal, toernooien enz.) het meedoen aan overige voetbalactiviteiten het beïnvloeden van spelers tijdens overige voetbalactiviteiten Belangrijk facet bij het ´beïnvloeden van spelers tijdens trainingen’ is de visie op steeds beter leren voetballen. SC Bolsward motiveert spelers tijdens trainingen vanuit het motto: ‘Voetballen leer je vooral door met veel plezier veel (vereenvoudigd) te voetballen! (zie hfst Opleidingsplan) Dit allemaal in combinatie met het de doelstellingen van de VTON. Omdat binnen elke leeftijdscategorie en ook binnen elk team sprake is van individuele verschillen (‘goede en heel goede voetballers’), SC Bolsward streeft naar optimale ontplooiing van het individu en de ambitie heeft om met alle teams op een zo hoog mogelijk niveau te spelen, biedt SC Bolsward de meer talentvolle spelers extra mogelijkheden zich te ontwikkelen. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Om richting te geven aan de vraag welke spelers hiervoor in aanmerking komen, wordt de volgende definitie gehanteerd voor meer talentvolle spelers: Een meer talentvolle spelers is een speler die, in vergelijking met leeftijdsgenoten, binnen aanvallen, verdedigen en omschakelen (voetballen) beter in staat is de juiste keuzes te maken en de daarbij behorende uitvoering van handelingen toe te passen en daarmee een grotere bijdrage aan het wedstrijdresultaat levert. Voetballen leer je door met veel plezier ‘vereenvoudigd’ te voetballen! SC Bolsward wil de meest talentvolle spelers graag extra kansen bieden zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Dit om de ambitie en doelstelling van de vereniging te kunnen realiseren. Vanuit dat oogpunt wordt deze groep spelers de volgende extra faciliteiten geboden: 1. incidenteel of structureel meespelen met een oudere leeftijdsgroep na de winterstop; 2. vanaf november 1x per week meetrainen met een oudere leeftijdsgroep als 2e jaars A-junior. Dit is bij zowel de A-selectie van de zaterdagsenioren als zondag senioren. 3. de TC-jeugd heeft de eindbeslissing in het zien van talent als het gaat om een 1e jaars A- junior. 4. Meedoen aan het KNVB zaalvoetbaltoernooi voor alle prestatieteams bij de jeugd. Spelers die buiten de vereniging ook mogelijkheden aangeboden krijgen zich verder te ontwikkelen worden daarin gestimuleerd. Voorbeelden daarvan zijn: 1. selectie voor een KNVB-selectie; 2. uitnodiging voor deelname aan voetbalscholen van de RJO Heerenveen, RVO FC Groningen of Cambuur; 3. deelname aan particuliere voetbal- c.q. keeperscholen. Het opleiden van voetballers van mini-pupillen tot en met de senioren is complex en verdient daarom een planmatige aanpak. Het ‘voetbalaanbod’ moet kwalitatief en kwantitatief van een uitstekend gehalte zijn. Daarom moet de begeleiding bij trainingen en wedstrijden van een hoog niveau zijn en moet een ruim aanbod aan trainingen, wedstrijden en toernooien zijn gegarandeerd. Het voetbal van een beginnende speler lijkt in bijna geen enkel opzicht op het voetbal van een volwassene, vergelijk de mini-pupillen tijdens zijn 4 tegen 4 partijtje met het spel van een eerste elftalspeler van SC Bolsward. De oefenstof, de omgang met de speler en de manier van spelen in de wedstrijd vereist in iedere leeftijdsgroep een andere benadering. Ook is het voetbalspel in zijn eind vorm van 11 tegen 11 heel complex, temeer daar in tegenstelling tot veel andere sporten de bal meestal “vrij” is en dus op ieder moment verloren of teruggewonnen kan worden. Om te komen tot een optimale opleiding is een planmatige aanpak dus onontbeerlijk en is het aanbieden van structuur in dit complexe spel een voorwaarde en hulpmiddel voor trainers en coaches. De structuur van voetballen Om te winnen moet je AANVALLEN (opbouwen en scoren), OMSCHAKELEN en VERDEDIGEN (storen en doelpunten maken) Een hulpmiddel voor trainers en coaches
Ondanks dat het voor velen niet als direct zo zal worden ervaren, is het voetbalspel een complex spel, wat het noodzakelijk maakt dat een duidelijke structuur aanwezig is als hulpmiddel voor de trainers en coaches tijdens de trainingen en wedstrijden. Het nauwgezet volgen van de drie-basisbeginselen Aanvallen, Omschakelen en Verdedigen, maakt het eenvoudiger om trainingen en wedstrijden te observeren, analyseren en aanpassingen hierop te implementeren. Winnen! Als het team de bal heeft gaat het hele team aanvallen om doelpunten te maken. Aanvallen kan dan worden opgedeeld in 2 fasen: Opbouwen om kansen te creëren en scoren om doelpunten te maken. Op het moment dat het eigen team de bal verliest moet het hele team omschakelen van aanvallen naar verdedigen. Heeft de tegenstander de bal dan moet het hele eigen team verdedigen om doelpunten te voorkomen. Verdedigen wordt eveneens opgedeeld in 2 fasen: storen om het creëren van kansen te voorkomen en scoren voorkomen om tegendoelpunten te voorkomen. Als het eigen team de bal verovert, moet het hele team omschakelen van verdedigen naar aanvallen. Spelbedoelingen en voetbalhandelingen Tijdens deze 3 “hoofdmomenten” van het voetbal (aanvallen, verdedigen en omschakeling) is er sprake van constante voetbalhandelingen. Deze handelingen gebeuren op basis van een spelbedoeling, bijvoorbeeld: In de opbouw probeer je in balbezit te blijven en een medespeler te bereiken die niet gedekt is en die op zijn beurt een spits kan aanspelen, de handeling van deze spelbedoeling (in balbezit blijven) is de pass op de medespeler. Elke speler moet individueel en in samenwerking met zijn medespelers die voetbalhandelingen verrichten die er toe leiden dat er goed gespeeld wordt en de wedstrijd gewonnen wordt. Een loopactie is ook een voetbalhandeling dus er zijn handelingen met en zonder bal. De rol van Trainers en Coaches De rol van de trainers en coaches ligt in het beïnvloeden van de voetbalhandelingen van individuele spelers. Dit kan op 2 manieren: Dit kan door voetbalsituaties aan te bieden in vereenvoudigde vorm, dat wil zeggen dat je wel alle elementen van het spelletje gebruikt (2 doelen, bal, afgebakende ruimte, spelregels, 2 teams) maar dit op een vereenvoudigde manier aanbiedt, bijv. het spelen van 4 tegen 4 met 2 keepers. Je vereenvoudigt een voetbalhandeling voor een speler nog meer door het oefenen van deze handeling ‘op zich’ zonder die andere elementen, bijvoorbeeld: Het inslijpen van de passing binnenkant voet of het instuderen van een passeerbeweging door zoveel mogelijk andere weerstanden weg te nemen. Als dit beter gaat dan ga je weer terug naar de voetbaleigen vorm. Het bedenken van de oefenstof en de methodiek stelt eisen aan de trainer. Deze eisen worden verderop in dit Voetbaltechnisch beleidsplan uitgewerkt. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Structureel overleg trainers/coaches en TC. In dit VTBP staat omschreven wat er in een bepaalde leeftijdscategorie moet worden geleerd en in welke speelwijze we onze jeugdspelers willen ontwikkelen. De jeugdtrainers dienen dat te realiseren en de TC dienen hierop zicht te houden, dit mede te begeleiden en te controleren. Naast het regelmatige overleg op het veld (trainingen, wedstrijden) zal er ook regelmatig met elkaar overleg moeten zijn. Hierbij gaat het om uitwisseling van oefenstof, problemen waar je op stuit bij het implementeren van de speelwijze, het geven van tips en het elkaar stimuleren. Hoe doen we dit? • Structureel overleg (1x per 6 weken) tussen de trainers/coaches van A1, B1, C1 en D1 en de TC van deze leeftijdsgroepen. Het overleg wordt geïnitieerd door de TC. • Resultaten van dit overleg vervolgens ook besproken tijdens overleg met de trainers/coaches van A2, B2, C2 en D2. • Structureel overleg (*1x per 6 weken) tussen de trainers/coaches van E1, E2, E3, E4, F1, F2 en F4 en de TC van deze leeftijdsgroepen. • Het overleg wordt geïnitieerd door de TC. Mentale begeleiding. In dit VTBP wordt veel aandacht besteed aan techniek, tactiek en fysiek. Het 4e belangrijke element in de ontwikkeling en het leveren van prestaties is het mentale aspect. We stellen eisen aan het gedrag van spelers en begeleiding (zie gedragscodes) en we hebben aangegeven dat van selectiespelers mag worden verwacht dat de instelling/inzet optimaal is. Dit geldt natuurlijk voor al onze spelers maar de focus op het leveren van prestaties en daar je plezier uit halen is een voorwaarde voor een selectiespeler. We willen op het gebied van (winnaars)mentaliteit en focus nog een aanvulling geven. Voorbeeldfunctie trainers, coaches en leiders. SC Bolsward wil voor alle teams de beste trainers; deze trainers spelen een hele belangrijke rol in het voetbaltechnische, tactische en fysieke ontwikkeling maar vooral ook in de mentale weerbaarheid en instelling. Allereerst hebben ze een voorbeeldfunctie en zullen in hun gedrag, in hun taalgebruik, kleding en een juiste organisatie van hun activiteiten een eerste toon zetten naar hun spelers toe. Aandacht besteden/eisen stellen aan een goede ‘mindset’. 1. eisen stellen aan –op tijd zijn – aanwezigheid (ook bij blessure)- anders afbellen – juiste kleding (bv. bij koud weer). 2. aanbieden van een training, die wat vraagt van de spelers op het gebied van fysiek, concentratie en wilskracht, kortom uitdaging! 3. helpen met het ontwikkelen van zelfvertrouwen door het aanbieden van de juiste oefenstof, positieve coaching en het geven van de juiste feedback. 4. zich op de hoogte te stellen van en interesse tonen in de persoonlijke omstandigheden van de speler . 5. In de selectieprocedure ook rekening houden met juiste mentaliteit speler. Dit mentale aspect mee laten wegen (intrinsieke motivatie, kunnen omgaan met spanningen).
6. Mentale aspecten trainbaar maken. De basis van mentale training bestaat uit 3 onderdelen: A – je bewust zijn van wat er wordt gevraagd bij het leveren van prestaties. B – het herkennen van gevoelens en gedachten, dus zelfkennis. C – zelfcontrole. Die bewustwording kun je bevorderen door spelers te laten nadenken over trainingen en wedstrijden en het vervolgens met hen te bespreken. Een goede methodiek hiervoor is een zgn. ’10 – minuten gesprek’ met de speler. Dit gaat dan over (voetbal) gedrag, doelen (van speler en team), het functioneren van het team en wat verder van belang is voor het goed functioneren. Je houdt de speler een spiegel voor en probeert zijn zelfbeeld en zelfkennis te vergroten om er vervolgens wat mee te gaan doen. Het maken van video-opnames van een speler of van het team is ook een goed werkend middel om bewustwording te bevorderen. Bij zelfcontrole gaat het vooral om je focus op je eigen gedrag mbt de training of de wedstrijd en je niet te laten afleiden door bv. het gedrag van je medespelers, tegenstanders, toeschouwers, scheidsrechter of zelfs je coach. Ook een reëel verwachtingspatroon van jezelf of van je team is belangrijk voor je zelfcontrole. Het planmatig opleiden van voetballers in voetballen Opleidingsplan per leeftijdscategorie Om per leeftijdscategorie en door de verschillende leeftijdscategorieën heen (als een rode draad) te bepalen waar jeugdvoetballers zich verder in moeten ontwikkelen en hoe dat binnen SC Bolsward verder ingevuld wordt, wordt per leeftijdscategorie antwoord gegeven op de volgende vragen: Hoe voetbalt deze leeftijdscategorie? Wat moeten ze vanuit die beginsituatie verder ontwikkelen? Wat zijn leeftijd-typische kenmerken waar je als trainer en coach rekening mee moet houden als het gaat om het beïnvloeden van het voetballen? Hoe vertaalt dit zich naar trainingen? Welke eisen stelt dit aan de trainer? Hoe vertaalt dit zich naar wedstrijden? Welke eisen stelt dit aan de coach? Wat is het voetbalaanbod voor deze leeftijdscategorie? In het kader van dit Voetbaltechnisch Beleidsplan worden per leeftijdscategorie alleen de rode draad (de ontwikkeling van voetballers door de verschillende leeftijdscategorieën heen met de uitgangspunten van de VTON), de structuur van de trainingen ook weer vanuit de gedachte van de VTON en het voetbalaanbod kort aangegeven. Een volledige uitwerking per leeftijdscategorie wordt weergegeven in bijlagen. De rode draad (vertaald in opeenvolgende opleidings- en coachingsdoelstellingen) binnen SC Bolsward is de volgende: SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Einddoelen per leeftijdscategorie De einddoelen per leeftijdscategorie worden opgesteld aan de hand van de volgende kwaliteitsdomeinen die in de voetbalontwikkeling van een jeugdspeler bepalend zijn: • Technische vaardigheden • Fysieke gesteldheid • Tactische vaardigheden • Mentale vaardigheden Door middel van einddoelen spreken wij af wat een bepaalde speler in een bepaalde leeftijdscategorie moet leren en waar de volgende trainer weer verder op kan bouwen. Hiermee voorkomen wij dat iedere trainer opnieuw begint. De einddoelen geven specifiek aan wat een speler van een bepaalde leeftijd moet beheersen. In de jongste leeftijdscategorie zijn vooral de voetbaltechnische einddoelen belangrijk. Naar mate spelers ouder worden en zich ontwikkelen gaan ook andere kwaliteitsdomeinen een belangrijke rol spelen. Uiteindelijk zal een 2e-jaars A junior op alle gebieden klaar moeten zijn om de stap naar het seniorenvoetbal te kunnen maken. Vooral op het technisch, tactisch en fysiek vlak kunnen einddoelen erg concreet worden geformuleerd. Er moet nog onderzocht worden of de einddoelen van de mentale vaardigheden meer algemeen kunnen worden beschreven. Op deze manier kunnen wij sturing geven aan de jeugdtrainers. Zij moeten er in de praktijk voor zorgen dat de jeugdspelers zich naar de maatstaven van de einddoelen kunnen ontwikkelen. Leren beheersen van de bal Mini-pupillen moeten leren de bal te beheersen en dat is niet eenvoudig. Tijdens het voetballen mag de bal immers met alle lichaamsdelen aangeraakt/gecontroleerd/ verplaatst worden, behalve met de handen. En dat is jammer, want met de handen is het toch iets gemakkelijker. Als er dan ook nog tegenspelers zijn die proberen de bal af te pakken, er ook nog medespelers zijn die in de weg lopen en het allemaal binnen de lijnen van het speelveld moet plaatsvinden, wordt dat extra moeilijk. Dus: voordat er ook maar iets anders van kinderen in voetballen wordt gevraagd moet er een zekere mate van balbeheersing zijn. Daarnaast moeten deze kinderen leren wat de spelbedoeling is, waar ze moeten scoren, wat de spelregels zijn, rekening leren houden met anderen, houden aan afspraken die geleden rond trainingen en wedstrijden, los komen van ouders enz.
Leerdoelen voor Mini-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "bal is doel" -het leren beheersen van de bal - Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Voetbalhandelingen Omschakelen "bal is doel" -het leren beheersen van de bal - omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Voetbalhandelingen Verdedigen "bal is doel" -het leren beheersen van de bal - Verdedigen (doelpunten voorkomen) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Voetbalhandelingen Voetbal aanbod 1 training per week 1 toernooi per week 1 toernooi tijdens de herfst- en mei vakantie Einddoelen Mini-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. Algemene vaardigheden: Regels van het spel begrijpen SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Technische vaardigheden: Voetbalgewenning Verplaatsen van de bal Tactische vaardigheden: De goede kant op voetballen Geen overtredingen Fysieke gesteldheid: NVT Mentale vaardigheden: NVT Leren doelgericht te handelen met bal F-pupillen zijn al aardig in staat de bal tijdens het voetballen te beheersen. De volgende stap is dat zij het steeds beter leren beheersen van de bal leren koppelen aan de bedoeling van het spel, en dan met name binnen het aanvallen. Met andere woorden: handelingen moeten een doel hebben. Veelal zijn het nog individuele handelingen, maar toch zie je ook al vormen van samenspelen en met elkaar meedenken. Leerdoelen voor F-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "bal is middel " - doelgericht handelen met bal – Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Omschakelen "bal is middel " - doelgericht handelen met bal – omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Verdedigen "bal is middel " - doelgericht handelen met bal – Verdedigen (doelpunten voorkomen) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen
Voetbal aanbod: 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen Einddoelen F-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. Technische vaardigheden: • Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Zuiver passen met de binnenkant van de voet over korte afstanden (mikken) • Stoppen van de bal met de voetzool en de binnenkant van de voet (2 benen) • Staand koppen van de bal met het voorhoofd • Dribbelen met de bal (2 benen) • De inworp • Passeren met de binnen- en buitenkant van de voet • Afschermen van de bal met en zonder weerstand Tactische vaardigheden: • Herkennen van het verschil tussen aanvallen en verdedigen • Algemeen vrijlopen, Aan- en terugsluiten • Dekken tegenstander aan de binnenkant Fysieke gesteldheid: • Beweegt motorisch goed • Kan linksom en rechtsom draaien • Kan snelheid aanpassen (vertragen en versnellen) • Krachttraining door middel van eigen gewicht Mentale vaardigheden: • Doorzetten als het even tegenzit • Sportiviteit tijdens het spelen SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Leren samen doelgericht te spelen In de eindfase van de F-pupillen en bij de E-pupillen zie je dat ze, omdat er sprake is van een zekere mate van doelgerichte balbeheersing, steeds beter in staat zijn samen te spelen. Ze beginnen te begrijpen dat het vaak handiger is om samen de spelbedoeling te realiseren dan alleen. Dit moet, naast dat het leren beheersen van de bal ook nog steeds verder ontwikkeld moet worden, steeds verder ontwikkeld worden. Samen steeds beter leren allerlei eenvoudige voetbalsituaties binnen aanvallen en verdedigen op te lossen. Leerdoelen voor E-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "bal is middel in samenwerken" - leren samen doelgericht te spelen – Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Omschakelen "bal is middel in samenwerken" - leren samen doelgericht te spelen – omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Verdedigen "bal is middel in samenwerken" - leren samen doelgericht te spelen – Verdedigen (doelpunten voorkomen) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Voetbal aanbod: 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen
Einddoelen E-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. Technische vaardigheden: • Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Passen met de binnenkant van de voet over 10-15 meter (2 benen) • Passen met de wreef van de voet over 10-15 meter (2 benen) • Schieten met wreef op doel en binnenkant van de voet over een afstand van 10-15 meter • Mikken met het hoofd (kopbeweging) • Springend koppen • Wegdraaien met de binnenkant van de voet • Dribbelen met richtingsveranderingen (snel voetenwerk aan de bal) • Kapbewegingen met binnen- en buitenkant van de voet Tactische vaardigheden: • Positiegevoel tijdens het samenspelen met kleine aantallen (3:3 en 4:4) • Algemeen vrijlopen • Spelen vanuit de eigen positie en overnemen positie Fysieke gesteldheid: • Vergroten van de coördinatie tijdens het bewegen met de bal • Durven het lichaam te gebruiken tijdens het duel om de bal • Springen met 1- en 2 benige afzet Mentale vaardigheden: • Graag willen winnen • Omgaan met winnen en verliezen • Accepteren van leiding en aanvaarden van beslissingen Leren spelen vanuit basistaak D-pupillen spelen 11 tegen 11. Een grote verandering voor 1e jaars D-pupillen. Een groter veld en meer spelers vraagt om een bepaalde herkenbare teamorganisatie (verdeling van spelers op het veld), een speelwijze (stijl van voetballen) en een verdeling van taken binnen die organisatie. Spelers moeten leren in die organisatie te spelen en binnen die organisatie vanuit hun basistaak (binnen aanvallen en verdedigen) leren voetballen om samen tot winst te komen. In de praktijk betekent dit dat spelers zich verder moeten ontwikkelen via meer complexe, in de zin van aantallen mede- en tegenspelers, trainingssituaties waarin vanuit een basistaak gespeeld wordt om tot resultaat te komen. Daarbinnen SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
blijft het verder ontwikkelen van het beheersen van de bal ook altijd een doelstelling. Dat is dan gerelateerd aan de voetbalsituatie en de daarbij gevraagde handelingen. Leerdoelen voor D-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "wedstrijd is middel" - leren spelen vanuit een basistaak – Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Omschakelen "wedstrijd is middel" - leren spelen vanuit een basistaak – omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Verdedigen "wedstrijd is middel" - leren spelen vanuit een basistaak – Verdedigen (doelpunten voorkomen) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Dominante Voetbalhandelingen-vervolg
Voetbal aanbod: 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen Einddoelen D-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. 1ste- Jaar D pupil Technische vaardigheden: Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen Aannemen/meenemen van de bal met alle toegestane lichaamsdelen Passen en schieten over 20 meter Passen met de wreef Wegdraaien met de buitenkant van de voet Passeren met overstap en zij-uitstap beweging Jongleren met de voorkeursvoet Basistechnieken van koppen onder weerstand De strafschop kunnen uitvoeren Tactische vaardigheden: Heeft overzicht over een gedeelte van het veld (15-20 meter) Veldbezetting zowel in de lengte als in de breedte Fysieke gesteldheid: Gebruik van het lichaam bij het afschermen van de bal Lichaamscoördinatie verbeteren Mentale vaardigheden: Willen winnen om vaardigheden onder de knie te krijgen Kritisch over eigen functioneren 2de - Jaar D pupil Technische vaardigheden: Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen in wedstrijd situaties Meerdere acties met de bal achterelkaar maken Jongleren met beide voeten, knie en borst Lichaamsschijnbewegingen kunnen toepassen Tactische vaardigheden: Herkent posities in het veld Kan samen verdedigen Fysieke gesteldheid: Acties en uitvoering op hoge snelheid kunnen uitvoeren Mentale vaardigheden: Niet bang zijn om fouten te maken Lef in acties Leren afstemmen van basistaken binnen het team SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Nadat spelers in de D-pupillen hebben leren voetballen vanuit hun basistaak, is het nu zaak al die basistaken op elkaar af te stemmen. Spelers moeten dus leren samen te werken, het spel op elkaar af te stemmen, elkaars kwaliteiten kennen en dat zowel binnen aanvallen, verdedigen en omschakelen. Dit zowel in de eigen linie (verdedigers, middenvelders en aanvallers) alsook ten opzichte van andere linies. Bovenstaande krijgt ook binnen het omschakelen betekenis voor deze leeftijdscategorie. Einddoelen C-junioren Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. 1ste- Jaar C-junior Technische vaardigheden: Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen in wedstrijdsituaties Balsnelheid verhogen Draaiend aan- en meenemen van de bal Pass-afstand vergroten Sneller gaan handelen onder druk van tegenstanders Koppen onder weerstand Afschermen van de bal onder grote weerstand in wedstrijdsituaties Tactische vaardigheden: Steekpassmogelijkheid zien Overslaan van spelers en ruimte Dekken binnenkant en gevaarlijkste man dekken Dekken in ondertal positie, in zonepositie Andere spelsystemen kunnen lezen Spelen van pressie bij balverlies Fysieke gesteldheid: Sterker worden in de persoonlijke duel om bal Loopvermogen vergroten (vrijlopen/loopacties) Accenten op explosiviteit bij; starten – sprinten en springen Mentale vaardigheden: Bewust samen met andere spelen/samenwerken Openstaan, accepteren van leiding en aanvaarden van beslissingen Tactische vaardigheden: Leren anticiperen op acties van medespelers Rug- en ruimtedekking herkennen Moment herkennen om de bal uit de drukte te halen 2de - Jaar C-junior Technische vaardigheden: Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen Aan- en meenemen met een bedoeling Richting geven aan passing Aanvallend koppen vanuit de voorzet Verschillende manieren van passen uitvoeren Fysieke gesteldheid: Schotkracht verhogen Startsnelheid verhogen Accenten op explosiviteit (starten – sprinten – springen) Mentale vaardigheden: Scherpte en concentratie vast kunnen houden Kritisch over eigen presteren
Voetbal aanbod: 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen B-junioren In de B-junioren moeten spelers leren als team een prestatie te leveren. Concreet betekent dit dat het rendement van handelen hoger moet. Tijdens trainingen en wedstrijden worden de handelingen van de individuele spelers, maar zeker ook van het totale team meer en meer beoordeeld op rendement. Voetbal aanbod: 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen Einddoelen B-junioren Technische vaardigheden: • Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Tweebenigheid • Aan- /meenemen van bal met alle toegestane lichaamsdelen, met snelheid en onder grote weerstand • Vertragende en versnellende passing • Overtal situatie uitspelen • Balsnelheid kunnen aanpassen afhankelijk van de situatie in het veld • Passing met de wreef over grotere afstanden en door de lucht Tactische vaardigheden: • Spelsystemen leren lezen en daarop anticiperen • Aanpassen aan andere speelwijze • Spelen van pressie bij balverlies • Onderlinge coaching • Dekken in ondertal situatie • Dekken in zone situatie SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
• Specifieke linie tactiek • 3e man in het spel betrekken • Verplaatsen van de bal (wisselpass) • Ruimte maken voor medespelers (passlijn open maken) • Vooracties maken om vrij te komen Fysieke gesteldheid: • Tempowisselingen in acties en na acties • Krachttraining d.m.v. gerichte/specifieke oefenstof • Doorbewegen na acties • Balans houden in acties en duels met tegenstanders Mentale vaardigheden: • Teamtaken kunnen uitvoeren • Discipline t.a.v. Studie • Luisteren naar eigen lichaam bij blessures A-junioren: Leren presenteren als een team in de competitie A-junioren moeten leren wedstrijden te winnen en proberen zo hoog mogelijk te eindigen in de competitie. Dat betekent dat samen met spelers voor een bepaalde teamorganisatie gekozen moet worden, de analyse van wedstrijden en komende tegenstanders een rol gaan spelen om goed voorbereid aan de volgende wedstrijd te kunnen beginnen. Voetbal aanbod: 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen Einddoelen A-junioren Technische vaardigheden: • Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Functioneel gebruik maken van alle technische vaardigheden om in de wedstrijd snel te kunnen handelen • Ballen inspelen met een bedoeling en daar de technische uitvoering op aanpassen • Aanpassen aan kleine en grote ruimtes in het veld • Aanvallend en verdedigend koppen Tactische vaardigheden:
• Spelsystemen leren lezen en daarop anticiperen • Aanpassen aan ander speelwijze • In linies samenwerken met medespelers (positiespel) • Momenten herkennen om voor diepte te kiezen of juist voor rust in balbezit te kiezen • Verder kijken dan de dichtstbijzijnde medespelers Fysieke gesteldheid: • Gebruik maken van fysieke voordelen ten opzichte van de tegenstander • Mentale vaardigheden: • Teambelang voorop kunnen stellen • Attitude gericht op een volwaardige SC Bolsward selectiespeler Keepers Binnen SC Bolsward krijgen ook keepers ruim aandacht. Voor een deel vindt het ontwikkelen van keepers plaats tijdens de teamtrainingen. Daarnaast zijn er ook specifieke keeperstrainingen. De keeperstrainingen worden in overleg en volgens een methodiek zoals die van Frank Hoek door een groep keeperstrainers verzorgd. Deze keeperstrainers beschikken over de benodigde bevoegdheden en kunnen allen vertrouwen op een ruime ervaring als keeper. Het aanspreekpunt voor de ouders en trainers is de Keepers-coördinator. De Keepers-coördinator is ook het eerste aanspreekpunt voor geïnteresseerden die zich als keeperstrainer willen aanmelden. T.a.v. de visie op keeperstraining volgt SC Bolsward de visie van de KNVB, die ontwikkeld is door Frans Hoek. Deze methode geeft per leeftijdscategorie duidelijk aan waaraan gewerkt moet worden om te worden opgeleid tot een allround keeper. Belangrijk uitgangspunt in de visie van Frans Hoek is dat de keeper onderdeel uitmaakt van het team en dus, om zich te ontwikkelen als speler die een zo groot mogelijke bijdrage aan het wedstrijdresultaat kan leveren, ook met het team en in voetbalechte vormen moet trainen. Met andere woorden: keepers ontwikkelen zich als keeper tijdens teamtrainingen en specifieke trainingen. Keepers ontwikkelen via specifieke trainingen en teamtrainingen, waarbij de keeperstrainers sterk betrokken zijn Vooropgesteld dat in het voetbal vandaag de dag een basisformatie en speelwijze niet ‘in beton gegoten’ kan zijn, biedt een vaste basisformatie en speelwijze voor onze jeugdopleiding een grote meerwaarde als we een basis-speelwijze hanteren die zorgt voor een rode draad voor alle leeftijdscategorieën. De speelwijze voor elftallen vanaf D-pupillen (deel 1) en een speelwijze voor 7tallen voor de E- en F-pupillen wordt in grote lijnen aangegeven, waarbij nuances hierop door desbetreffende trainers/coaches kan worden ingepast. Als we vanaf het moment dat een pupil overgaat naar het grote veld tot en met het topjeugdvoetbal van de A-junior, een uniforme speelwijze gebruiken en daar ook op trainen, versnelt dit de ontwikkeling van zowel de speler als individueel als de ontwikkeling van de teams als geheel. Als de basisafspraken in de D’s ingeslepen worden en gedurende het verloop van de verdere opleiding worden uitgebouwd, dan ontstaat er continuïteit en een grotere kwaliteit van het positiespel en dus spelniveau. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Algemeen De speelwijze van de jeugdteams zal zich moeten kenmerken door: Een goed uitgevoerd positiespel op basis van een goede opbouw van achteruit Attractief en effectief voetbal op basis van een groot technisch vermogen Een optimale wedstrijdinstelling en concentratie van de individuele speler Een aanvallend karakter bij voorkeur d.m.v. pressievoetbal op de helft van de tegenstander Gericht op scoren van zoveel mogelijk doelpunten en beperking van risico van tegendoelpunten Als pressievoetbal niet effectief is (bv. sterkere tegenstander), dan zal de speelwijze collectief aangepast moeten worden; hetzij tijdelijk of noodzakelijkerwijs gedurende de gehele wedstrijd door het verdedigingsblok dichter bij de eigen goal te positioneren. Vanuit deze positie moet de intentie liggen om door middel van druk-zetten-vooruit opnieuw de aanvallende overhand te krijgen. Aanvallend spelen vereist creativiteit en dit is dan ook een belangrijk vereiste voor de ontwikkeling van de spelers. Bij verlies van initiatief in de wedstrijd proberen op balbezit te spelen om zo weer terug te komen in de wedstrijd. Basisvoorwaarden Bij de uitvoering van een speelwijze zijn de volgende voorwaarden belangrijk: Collectieve uitvoering van hetzelfde basisconcept Linies kort op elkaar In de opbouw onnodig balverlies vermijden en toch de intentie hebben naar voren te spelen en een extra man op het middenveld te krijgen Goede onderlinge coaching Niet roepen om de bal als je niet aanspeelbaar bent, maar jezelf vrijspelen om zo de bal te kunnen krijgen of ruimte voor anderen te creëren. Altijd bereid zijn elkaars positie over te nemen. Basisformatie Verdedigend bij pressievoetbal als pressievoetbal niet mogelijk is Opbouwend via de doelman via opbouw laatste lijn Aanvallend bij pressievoetbal als pressievoetbal niet mogelijk is Het spelen op balbezit
Basisformatie De bij SC Bolsward gehanteerde basisformatie is het zogenaamde 1-4-3-3 systeem. Dit systeem wordt door alle jeugdafdelingen gepromote en getraind. Vier verdedigers staan in een kom, met twee centrale verdedigers (3,4) die in de dekking kunnen spelen maar ook kunnen doorschuiven. Voorkeur heeft een ‘links- en rechtspoot’. Inschuivende achterhoede speler (2,3,4 of5) Halfspelers (6 en 8) zijn van de drie middenvelders tactisch sterk en zij hebben zowel controlerend als opbouwende kwaliteiten. Tevens beschikken zij over een groot loopvermogen. Roulerende middenveldspelers (6,8,10), waarbij de nr 10 positie een ‘schaduwspits’ is. Punt naar voren of achteren op het middenveld. Buitenspelers (7,11) maken veld breed en zij hebben een actie binnendoor en buitenom, een goede voorzet en kunnen scoren. Diepe spits (9) moet balvast zijn, een actie hebben in en rond de 16 meter en natuurlijk scorend vermogen. Meespelende keeper (1) en kunnen meevoetballen vanaf de 16-lijn. Verdedigen Als we de bal niet hebben, dus moeten verdedigen, gaan we vooruit verdedigen door pressie te zetten: dit kan niet altijd en ook niet steeds in de wedstrijd. Daarom beschrijven we 2 manieren van verdedigen: met pressie en als pressie niet mogelijk is.Verdedigen bij pressievoetbal Op moment van balverlies gaat de ‘5-seconden regel’ in. Dit houdt in dat de eerste vijf seconden na verlies van de bal deze zo snel mogelijk wordt terugveroverd. Lukt dit niet dan wordt het verdedigingsblok gevormd. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Het verdedigingsblok op de helft van de tegenstander Bij balverlies direct storen, naar de bal toe verdedigen, druk op de bal zetten korte aanspeelpunten van de speler in balbezit meteen scherp dekken de linies kort op elkaar houden waardoor de ruimte om te combineren voor de tegenpartij klein blijft – linies kort in de lengte maar ook in de breedte, dus kantelen tegenpartij zodanig vastzetten dat zij gedwongen wordt de bal naar de buitenkant te spelen om vervolgens daar de bal te veroveren of een foutieve pass af te dwingen in de laatste lijn kan 1 : 1 gespeeld worden bij het spelen op de helft van de tegenstander moet onze keeper op de 16 staan, soms nog verder bij balbezit keeper tegenstander bewust 1 van de vleugelverdedigers aan laten gooien (liefst de minst begaafde) om vervolgens deze aan de binnenkant fel op te jagen; aan de zijkant de bal veroveren door druk van 2 en 5 of bewust 1 van de centrumverdedigers aan de bal laten komen en dan druk zetten door zelf in de as door te schuiven Verdedigen zonder pressie Verdedigingsblok verder naar achteren waarbij de laatste linie opgesteld staat aan de achterkant van de middencirkel of zelfs voor het eigen strafschopgebied De spelopbouw bij de tegenstander ophouden door voorin positioneel te storen en te kantelen, zodanig dat de tegenstander niet de lange bal kan spelen. Niet happen waardoor je uitgespeeld kan worden; tegenstander wordt gedwongen breed te spelen. Ook op middenveld mee kantelen en in de laatste lijn in een schuine lijn rugdekking geven en knijpen. Het spel moet opgehouden worden zodat het hele team achter de bal kan komen. Het niet kunnen geven van de lange bal door de tegenstander voorkomt dat onze laatste lijn. (te) ver moet zakken; de linies moeten altijd kort blijven. Bij balverlies rond de middenlijn of op eigen helft wel weer direct pressie op de bal.
Opbouwen We onderscheiden twee soorten opbouwen. We kennen een opbouwmogelijkheid via de doelman en de opbouwmogelijkheid die wordt geïnitieerd door de zogenaamde laatste lijn als zij balbezit hebben. Opbouwen bij balbezit doelman Als de doelman in balbezit komt moet hij altijd zo snel mogelijk handelen en de onderstaande volgorde hierbij in acht nemen. Uitwerpen over de aanvallers van de tegenpartij naar een zich aanbiedende middenvelder ten op zichtte van de terugtrekkende spits. Nooit naar een speler met een man in de rug. ls deze snelle omschakeling niet mogelijk is (alles staat bijvoorbeeld gedekt) dan uitwerpen naar de meest vrijstaande verdediger de volgende veldbezetting; opbouw van achteruit De centrale verdedigers (3 en 4) kiezen positie breed en ver van elkaar ter hoogte van de punt 16 meter terwijl vleugelverdedigers (2 en 5) aan de zijlijn door naar voren schuiven Met een lange uittrap de spitsen aanspelen wanneer deze zich in een 1 tegen 1 situatie bevinden. Middenvelders (6 en8) aansluiten voor de afvallende bal. Opbouwen bij balbezit in de laatste lijn In eerste instantie proberen de spitsen aan te spelen, hierbij is het belangrijk dat de middenvelders de baan naar de spitsen vrij laten. Spitsen moeten bewegen en positie kiezen zodat ze aangespeeld kunnen worden. Kan dit niet dan via verzorgd positiespel en snelle balcirculatie via de middenvelders en/of een doorschuivende verdediger opbouwen. Er moet steeds geprobeerd worden om via een man-meer situatie in de laatste lijn (4 tegen 3 en met de keeper 5 tegen 3) te komen tot een man-meer situatie op het middenveld om vervolgens de spitsen in een 1:1 situatie te brengen. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Het veld moet groot gemaakt worden zowel in de lengte als in de breedte, de vleugelverdedigers (2 en 5) en de vleugelspitsen (7 en 11) staan aan de zijlijn. Steeds komen tot een veldbezetting waarin het driehoekspel tot zijn recht komt (meerdere afspeelmogelijkheden). Daarbij gaat spelen in de diepte voor breedtespel. Positiespel met het kunnen aanspelen van de ‘3e man’ is een meerwaarde. In de opbouw moet balverlies vermeden worden maar moet wel steeds een aanvallende, dreigende intentie hebben. Dus geen breedtespel als doel maar met de intentie om te komen tot een overtal. Snelle aansluiting van achteruit zodat bij eventueel balverlies de linies weer kort op elkaar zitten. Aanvallen We onderscheiden twee type aanvallen. Aanvallen bij pressievoetbal en aanval waarbij pressievoetbal niet mogelijk is. Aanvallen bij pressievoetbal De tegenpartij zal in de verdediging worden gedrongen door gebruik te maken van veel spelers achter de bal. Dus spelen in de kleine ruimte. Balvaardige spelers die via een individuele actie de achterlijn kunnen halen, is een meerwaarde. Kort, strak en zuiver uitgevoerd positiespel, 1-2 combinaties, spelen op de derde man, breed- en teruggelegde ballen op opkomende medespelers uit de 2e lijn, kunnen scoringsmogelijkheden opleveren bij aanvalsspel door het centrum. Effectiever is het aanvalsspel via de zijkanten, daar is mee ruimte. Proberen de achterlijn te halen door; korte steekpasses op buitenom en binnendoor komende medespelers 1-2 combinaties vanaf de zijkanten individuele acties Vervolgens het spel voor de goal:
spitsen moeten voor hun man komen oogcontact met bal bezittende speler aan de zijkant Aanvallen als pressievoetbal niet mogelijk is Op het moment dat de bal veroverd wordt zo snel mogelijk een dieptepass achter de laatste linie naar in de diepte sprintende medespeler Als er geen effectieve voortzetting mogelijk is, bal vasthouden en wachten op aansluiting medespelers. Razendsnel omschakelen van verdedigen naar aanvallen Meerdere spelers gaan mee, meer afspeelmogelijkheden Verdedigende organisatie in tact houden. Het ‘rondspelen van de bal’. In principe hanteren we bij SC Bolsward het ‘rondspelen van de bal”, alleen maar als er zich een minder fase in de wedstrijd voordoet. De bedoeling is strikt om de snelheid van de tegenstander uit het spel te halen. Op de volgende momenten is het zinvol om op balbezit te spelen: In geval van tijdelijke terugval waardoor het initiatief uit handen wordt gegeven In die periodes van wedstrijden dat de bestaande stand gehandhaafd moet blijven, vlak voor de rust of aan het einde van de wedstrijd In geval van vermoeidheid Hoe spelen we het best op balbezit? Met maximale concentratie, speldiscipline en voldoende afspeelmogelijkheden Vermijden van elk risico door solistische acties Zover mogelijk van de goal af Tijdelijk middel, nooit doel in de wedstrijd Basistaken van het aanvallen voor 11-tal Basistaken binnen de teamfunctie aanvallen Doelverdediger 1 Bij het komen in balbezit eerst diep kijken en direct uittrappen in geval 1:1of bal werpen naar vrijstaande spits middenvelder of verdediger. Nooit uitgooien naar speler met man in de rug. Kan dit niet dan verdedigers positie kiezen en meest vrijstaande verdediger bal aangooien. Vervolgens goed meedoen met positiespel van de opbouw. Goed communiceren met eigen spelers Vleugelverdedigers 2,5 Centrale verdediger 3-4 Bij balbezit doelman uitwaaieren en aanspeelbaar zijn Bij opbouw breed staan en voor de centrale verdedigers Positie kiezen naast andere centrale verdediger – breeduit, rond punt 16 m. Leiding geven, communiceren Verplaatsen van het spel; naar voren denken en doen Belangrijke rol bij balcirculatie, proberen extra man op middenveld te krijgen Ook weer terugspeelpass mogelijk maken Aansluiten Links- Rechts controlerende middenvelders Goed positiespel vooral in relatie tot vleugelspitsen verdedigers SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
6-8 Bij aanvallen aan de andere kant opduiken in 16 m. tegenpartij Goed schakelen vanuit centrum naar vleugels e.o., geen risicovolle breedtepasses Niet gaan lopen met de bal Niet teveel voor de vleugelspits de diepte vollopen Centrale middenvelder 10 Middenvelder dienend tov centrale spits Niet te diep spelen maar voor 6 en 8 Goed positiespel in opbouw/aanval Komen in scoringspositie en scoren Vleugel aanvallers 7-11 Breed staan en meedoen met opbouw/aanval Bij voorzetten van de andere kant erbij komen Rendement voorzetten belangrijk, bal moet voorkomen Goede communicatie met de spitsen voor de goal bij voorzet Scoren Centrale Spits 9 Steeds werken om dieptepass gespeeld te krijgen Meelezen van de opbouw Ruimte creëren voor opkomende middenvelders en vleugelspitsen In scoringspositie komen en scoren Basistaken van het verdedigen voor 11-tal Basistaken binnen de teamfunctie verdedigen Doelverdediger 1 Voorkomen van doelpunten Actief blijven, concentratie Goed meelezen van de wedstrijdsituaties Anticiperen bij dieptepasses tegenpartij Leiding geven aan de verdediging Vleugelverdedigers 2,5 Centrale verdediger 3-4 Eerst verdedigend denken, goed in de eigen zone spelen en pressie vooruit Goed meedoen als op de bal gejaagd wordt Kantelen naar kant opbouw tegenstander Voorkomen van doelpunten Kantelen naar de kant van opbouw tegenpartij Leiding geven Rugdekking geven Diepte wegnemen op juiste moment bij dieptepass Hoe dichter bij de goal hoe scherper er gedekt moet worden
Regelen van de buitenspelval Dekken aan de binnenkant Zeer attent bij 1;1, niet happen, naar de bal kijken, geen onnodige overtreding Altijd blijven staan Links- Rechts controlerende middenvelders 6-8 Centrale middenvelder 10 Vleugel aanvallers 7-11 Eerst verdedigend denken, goed in de eigen zone spelen en pressie vooruit Goed meedoen als op de bal gejaagd wordt Kantelen naar kant opbouw tegenstander Positie centraal houden maar wel meekantelen Doorkomende speler oppikken Niet alleen verantwoordelijk voor eigen man maar knijpen tussen centraal en vleugelverdediger Kantelen naar kant opbouw tegenstander Dieptepass er uit halen Als andere speler gevaarlijker is dan eigen tegenstander man overnemen Voorzet bij tegenpartij weghalen Bij geen pressie positioneel verdedigen Centrale Spits 9 In nauwe samenwerking met eigen vleugelspitsen de opbouw van de tegenstander storen/ niet laten uitspelen Goede moment kiezen voor aanval op de bal Niet alleen storen Vleugelspitsen ‘meenemen’, bij kantelen Bij geen pressie positioneel verdedigen Structuur speelwijze 7-tallen Een valkuil voor de coach van de eerste-jaars F-pupillen is om tijdens wedstrijden al te veel aandacht te besteden aan de teamorganisatie / veldbezetting. Veel coaches zijn continu bezig om spelers op hun positie te laten spelen. Accepteer als coach van de F-pupillen dat ze hier nog niet aan toe zijnen dat ze bij voorkeur allemaal in de buurt van de bal willen zijn. Voor 2e-jaars F-pupillen geldt dat sommige een voorkeur gaan ontwikkelen om achterin of voorin te spelen en is een eerste schets van een teamorganisatie herkenbaar. Ondanks het feit dat in de praktijk spelers nog veel en vaak door elkaar heen en in de buurt van de bal zullen spelen is het wel goed om als coach spelers kennis te laten maken met een bepaalde opstelling (door spelers op het veld neer te zetten, d.m.v. hoedjes op het veld of bekertjes in de kleedkamer). Belangrijk is om te zorgen voor aansluiting naar de middenlijn van de 3 verdedigers als we op de helft van de tegenstander spelen en terug verdedigen van de aanvallers als de tegenstander aanvalt. Altijd proberen met je team als geheel (compact) aan te vallen en te verdedigen. Bij E-Pupillen zal hoe langer hoe meer toegegroeid worden naar de eerste contouren van een taak- of rolverdeling van de 7 teamleden. Er zal worden ervaren dat, na de periode van het zogenaamde ‘kluitjesvoetbal’ in de mini- en F-pupillen, een goede verdeling/opstelling van de spelers over de beschikbare speelruimte meer mogelijkheden geeft om het spel te spelen. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
De verdeling van de spelers over het speelveld (de helft van het officiële veld) kan er dan als volgt zien. De verdeling over het veld kan in detail verschillen; je kunt bv. 1 – 2 – 3 – 1 spelen waarbij de vleugelspitsen zakken naar het ‘middenveld’ en 1 centrumspits diep blijft staan. Je blijft dan wel met ‘zijkanten’ spelen wat belangrijk is voor het vervolg naar 1 – 4 – 3 – 3. Basistaken Om enig inzicht te hebben welke 'taken' de spelers op de verschillende posities in het team hebben te vervullen, zijn op de volgende globale 'taakgebieden' nader uitgewerkt per positie. Geen keurslijf, maar meer een referentiekader van waaruit de coach (of coach in wording) enig inzicht voor zichzelf in de diverse basistaken kan ontwikkelen. Val hier de F-E pupillen nog niet mee lastig, dit later in het jeugdvoetballeerproces nog uitgebreid aan de orde. Basistaken van het aanvallen Basistaken binnen de teamfunctie aanvallen Doelverdediger 1 Vleugelverdedigers 2,4 Positie kiezen t.o.v. de verdedigers Voortzetting d.m.v. rollen, werpen, passen of trappen Fungeren als centrale opbouwer(vliegende keep) Positie kiezen (uit elkaar, veld groot maken) Aanspelen van de aanvallers Wanneer er ruimte is, zelf de bal naar voren dribbelen/ drijven Meedoen met de aanval Centrale verdediger 3 Positie kiezen (tussen aanvallers en vleugelverdedigers in) Aanspelen van de aanvallers/ verdedigers die meedoen in de aanval
Wanneer er ruimte is, zelf met de bal naar voren dribbelen/ drijven Meedoen met de aanval Doelpogingen, indien de gelegenheid zich voordoet Positie kiezen t.o.v. verdedigers (veld lang maken) Vleugelaanvallers 5,7 Met de bal zo snel mogelijk richting doel; alleen (individuele actie0 of maatje aanspelen die vrij baan heeft richting doel Zelf voor het doel positie kiezen (aanspeelbaar zijn om te kunnen scoren) Doelpogingen Centrale aanvaller 6 Zo diep mogelijk positie kiezen (veld zo lang maken, dat je nog net met een pass bereikbaar bent) Doelpogingen. (individuele actie of combinatie met maatje) Doelgericht zijn Basistaken van het verdedigen Basistaken binnen de teamfunctie aanvallen Doelverdediger 1 Vleugelverdedigers 2,4 Doelpunten voorkomen Positie kiezen t.ov. de bal, tegenstander(s) en medespelers “Zichzelf niet uit laten spelen” voorkomen van doelpunten Dekken van de aanvallers van de tegenpartij Teammaatjes helpen (rugdekking) Bal afpakken Centrale verdediger 3 “Zichzelf niet uit laten spelen” voorkomen van doelpunten Dekken van de aanvallers van de tegenpartij Teammaatjes helpen (rugdekking) Veld klein maken Bal afpakken Vleugelaanvallers 5,7 Dekken van de centrale verdediger van de tegenpartij Bal afpakken Teammaatjes helpen (rugdekking) Veld klein maken “Zichzelf niet uit laten spelen” Centrale aanvaller 6 Dekken van de centrale verdediger van de tegenpartij “Storen’ van de opbouw van de tegenstander, voorkomen dieptepass Bal afpakken Teammaatjes helpen (rugdekking) Veld klein maken SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
“Zichzelf niet uit laten spelen” Scouting in het algemeen SC Bolsward (SCB) is de voetbalvereniging in Bolsward en heeft het potentieel om met veel ambitie de toekomst tegemoet te zien. Bij die ambitie zijn prestaties en plezier onlosmakelijk met elkaar verbonden. In een grote voetbalvereniging zijn de mogelijkheden groter om ieder op zijn eigen niveau te laten spelen en zo zijn of haar voetbalplezier optimaal te laten zijn. Tegelijkertijd brengt een grote vereniging het gevaar met zich mee dat spelers die zich langzamer ontwikkelen of die op latere leeftijd met voetbal beginnen onvoldoende worden gezien binnen de vereniging. De scouting kan daarnaast ook een belangrijke rol vervullen in de advisering van al onze goedwillende vrijwilligers die zich opwerpen als trainer/coach van een team. Om er voor te zorgen dat voor iedereen duidelijk is waar de interne scouting wel en niet voor is, is dit interne scoutingbeleid opgesteld. Daarnaast biedt dit stuk duidelijkheid over de taken en verantwoordelijkheden van de interne scouts en beschrijft dit stuk ook hoe de scout zich verhoudt tot de TC's en de trainers van de verschillende teams. SC Bolsward, prestatie en plezier! SCB heeft bij de jeugd gekozen voor prestatieteams en voor basisteams. De prestatieteams worden in principe gevormd door die spelers die binnen hun leeftijdscategorie en op hun positie in het veld op een bepaald moment kwalitatief en mentaal het beste zijn. De basisteams worden op basis van voetballend vermogen maar ook op basis van sociale aspecten samengesteld. Voor de prestatieteams geldt dat het doel is om zo hoog mogelijk te spelen. De doelstelling die geformuleerd is, is om met de F1, E1, D1, C1, B1 en A1, binnen nu en 3 jaar op hoofdklasseniveau te voetballen. Dat is ambitieus. Om dit streven te verwezenlijken is het van belang dat met de teams die daar onder zitten aansluitende niveaus qua voetbal worden behaald. Om dit te realiseren zullen we voor de prestatieteams inzetten op de best mogelijke trainers die binnen de vergoedingsstructuur van SCB mogelijk zijn. Voor de basisteams willen we vanzelfsprekend ook goede trainers maar daar zullen we een beroep moeten doen op eigen leden en enthousiaste ouders. Deze moeten echter kunnen rekenen op een goede ondersteuning vanuit de club. SCB heeft geïnvesteerd in een trainingsmethode die door iedere trainer op elk niveau kan worden gebruikt. Verder zijn de technisch coördinatoren per leeftijdscategorie beschikbaar om trainers te ondersteunen. Een andere vorm van ondersteuning betreft het interne scoutingsapparaat. Dit wordt gevormd door oud voetballers van SCB (dan wel de voormalige deelverenigingen Bolswardia, CAB en RES) die volgens een intern scoutingbeleid onafhankelijke beoordelingen van alle spelers binnen een bepaalde leeftijdscategorie opstellen. Daarnaast kunnen ze op basis van hun analyse van spelers en het team, dienen als klankbord voor een trainer/coach om het team zo goed mogelijk te laten functioneren. De interne scouting vervult 3 belangrijke taken: 1. Onafhankelijk beoordelen van de voetbalkwaliteiten per speler 2. Adviseren van trainers en TC op basis van speler en teamanalyse 3. Adviseren van TC en trainers bij teamindeling voor het nieuwe seizoen.
De scouting is bedoeld om individuele spelers beter te maken en om op verenigingsniveau zicht te blijven houden op de ontwikkeling van alle spelers binnen een leeftijdscategorie. Daarnaast vervullen de scouts een belangrijke rol bij het teamindelingsproces wat jaarlijks terugkeert. Positionering interne scout t.o.v. TC en trainer Het is van belang dat iedereen goed op de hoogte is van de taken en verantwoordelijkheden van de interne scouts en hoe zich dit verhoudt t.o.v. de TC en de trainer. Technisch Coördinator De Hoofd-TC is verantwoordelijk voor het voetbaltechnisch beleid van SCB en stelt dit samen met de andere 2 TC's op. De TC is verantwoordelijk voor de aanstelling van de best mogelijke trainers voor de prestatieteams en basisteams binnen de kaders van SCB. De TC beoordeelt het functioneren van de trainer en de mate waarin deze in staat is om zijn/haar verantwoordelijkheden uit te voeren. De TC's bepalen de teamindelingen van de basisteams Trainer De trainer bepaalt de opstelling van het team De trainers van de prestatieteams bepalen op basis van het teamindelingsproces de samenstelling van het prestatieteam. De interne scouting De interne scout heeft een adviserende rol. Draagt zorg voor individuele beoordelingen van spelers van de prestatieteams binnen de hem of haar toegewezen leeftijdscategorie. Draagt er zorg voor dat er regelmatig wedstrijden worden bezocht van alle teams binnen de hem of haar toegewezen leeftijdscategorie om zichzelf een goed beeld te vormen van verborgen talent, individuele spelers en de verschillende teams. De interne scouting; “Hoe werkt het”! De interne scouts worden benaderd en aangesteld door de TC's van de verschillende leeftijdscategorieën die we binnen de jeugdafdeling hebben. De interne scouts vormen gezamenlijk het Interne Scouting Team (IST) van SCB. Het IST wordt gecoördineerd door een scoutingcoördinator. Deze coördinator gaat niet over het scoutingbeleid dan wel het voetbaltechnische beleid, maar zorgt ervoor dat de interne scouts: 1. jaarlijks drie keer bij elkaar komen om het reilen en zeilen van het IST met elkaar door te spreken, 2. met hun activiteiten aansluiten bij het voetbaltechnische beleid waaronder het jaarlijkse teamindelingsproces, 3. eventuele verbetervoorstellen aan de TC’s voor te leggen. Vanuit de TC's zijn er beoordelingslijsten per leeftijdscategorie opgesteld die door de scouts gehanteerd worden om hun bevindingen op spelersniveau enigszins te objectiveren. Deze lijsten moeten altijd naast de persoonlijke beoordeling van de scout, de trainer en de TC worden gelegd. De interne scouting is met name gericht op de individuele speler en minder op het beste team. De scouts kijken vooral naar de voetbaltechnische/tactische vaardigheden, snelheid, wendbaarheid, fysieke gesteldheid, etc.. van het individu. Vanuit die invalshoek vormt een scout zich natuurlijk ook een beeld van een team en kan in dat opzicht ook adviseren of als klankbord dienen. Het accent ligt echter bij het beoordelen van het individu en de ontwikkelingsmogelijkheden. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Werkwijze scouts We hebben de volgende leeftijdscategorieën (LC): A, B, C, D, E, F en meisjes. De scouts richten zich op een specifieke LC. Het aantal scouts per LC is afhankelijk van het aantal spelers in die LC. Een aantal mensen heeft een voorkeur voor een bepaalde LC. We zullen hier bij de indeling rekening mee houden. Bij voorkeur geen vaders bij de LC waar ook hun kinderen in spelen. Voor de winterstop (augustus t/m december). Alle spelers van de selectieteams worden geanalyseerd en ‘in kaart gebracht’. Bij de basisteams, waar bij de indeling ook vriendschapsbanden een rol spelen, wordt er op gelet of iedereen wel op zijn niveau speelt. Het kan zijn dat hier een speler rondloopt die op selectie-niveau mee kan. Naast het omschrijven van het niveau van de basisvaardigheden zal ook inzicht worden gegeven in de onderlinge verhoudingen in het team – “welk niveau heeft speler A t.o.v. de anderen”. In de winterstop (januari en februari). In de winterstop wordt er door de TC en de Leeftijd Coördinator een voorlopige indeling gemaakt voor het volgende seizoen op basis van de indrukken van de spelers tot dat moment. De gegevens van de scouts worden daarin meegenomen. Na de winterstop (maart t/m juni). Na de winterstop gaan de scouts deze indeling nader bekijken en dat doen ze als volgt: Van de scouts gaat ook de 1e jaars van de volgende LC bekijken en in nauw overleg met de scout van die LC de gemaakte indeling up-daten. De andere scout gaat de 2e jaars van de voorgaande LC bekijken en in nauw overleg met de scout van die LC de gemaakte indeling up-daten. Voorbeeld: scout 1 van de C-junioren gaat de 1e jaars van de B-junioren bekijken en gaat samen met scout 2 van de B-junioren de al gemaakte indeling van de B-junioren up-daten. Zo gaat scout 2 van de C-junioren de 2e jaars van de D-pupillen bekijken en gaat samen met scout 1 van de D-pupillen de al gemaakte indeling van de C-junioren up-daten. Naast het beoordelen van spelers om te komen tot de juiste teamindeling wordt na de winterstop ook verder gegaan met de objectieve verslaglegging van de spelers binnen de LC. Het spelervolgsysteem. In het aangepaste VTB zal per LC worden omschreven welke voetbaltechnische en tactische elementen het accent zullen krijgen en via oefenstof en coaching zo goed mogelijk moeten worden beheerst. Deze ‘opleiding’ moet overeen komen met de accenten die de oefenstof van de VTON aangeeft. Deze oefenstof is immers ‘leading’ in de trainingen van SC Bolsward. De scoutingformulieren zullen per LC dekkend moeten zijn m.b.t. de leeftijdsspecifieke accenten. Vooralsnog worden de beoordelingen van spelers op papier vastgelegd. Het verdient de voorkeur om dit z.s.m. digitaal te maken. De interne scouts leveren hun verslaglegging per speler digitaal aan bij de TC van de betreffende leeftijdscategorie. Belangrijke voorwaarde voor een optimale ontwikkeling is optimale weerstand Voor SC Bolsward betekent dit dat in algemene zin kan worden gesteld dat een speler zich met veel plezier zal ontwikkelen als hij tijdens trainingen en wedstrijden speelt met en tegen spelers die qua talent gelijkwaardig zijn. Gerelateerd naar de leeftijdscategorie en de daarvoor geldende opleidings- en coaching doelstellingen, worden de volgende criteria hierbij gehanteerd. Een en ander overeenkomstig de eerder gegeven definitie van talent:
het handelen binnen aanvallen; het handelen binnen het omschakelen van aanvallen naar verdedigen; het handelen binnen verdedigen; het handelen binnen het omschakelen van verdedigen naar aanvallen. SC Bolsward begint bij de F-pupillen met het indelen van teams op basis van bovenstaande criteria. De volgende procedure wordt door SC Bolsward gehanteerd ten aanzien van teamindeling. Betrokken bij dit proces zijn de Hoofd Jeugdopleidingen, de scouts, technisch coördinatoren, trainers en coaches De TC van de leeftijdsgroep maakt tijdens de winterstop al een globale indeling voor het volgende seizoen. In februari is er overleg van de TC met de betrokken scouts waarin deze globale indeling wordt besproken. Datgene wat het minst duidelijk is mbt indeling spelers, welke groep spelers wordt welk team en bijv evt. dispensaties, wordt er uit gehaald. Hier gaan de scouts zich dan de komende maanden op focussen. In de periode februari tot begin mei (volgende overlegronde) kan het nuttig zijn onderling ‘oefenwedstrijden’ te spelen (bv. F1 tegen E3). Begin mei worden de conclusies van de gerichte scouting van de scouts uit de periode februari tot begin mei besproken met de TC (en de LC) en wordt gezamenlijk een concept-indeling gemaakt. Vanuit deze concept-indeling kunnen er vanaf nu tot het volgende overleg met de coaches in begin juni door de ‘nieuwe selecties’ oefenwedstrijden worden gespeeld of aan een toernooi worden deelgenomen. In de periode van 1 juni tot 15 juni (einde overschrijvingsperiode) wordt er gefinetuned met alle betrokken coaches/leiders. Aanwezig zijn de TC, de LC, de scouts en de coaches/leiders. Tenslotte maakt de TC de ‘voorlopige teamindelingen’, die op 15 juni op de site bekend worden gemaakt. Binnen SC Bolsward onderscheiden we twee soorten teams. Binnen de F en E leeftijdscategorieën worden de selectieteams gevormd door de eerste drie teams. (F1-F2 en F4/ E1- E2- E3- E4). Binnen de overige leeftijdscategorieën (D t/m A) worden de selectieteams gevormd door de eerste twee teams. (D1,2/C1,2/B1,2/A1,2). De overige teams per leeftijdscategorie vormen de zogenaamde basisteams. Basisteams Bij de plaatsing in ‘basisteams’ wordt naast ‘niveau’ ook rekening gehouden met leeftijd, vriendschapsbanden; ook worden goed functionerende teams in tact gehouden met de aantekening dat ook hier wordt gekeken of er spelers zijn die zich onder grotere weerstand beter ontwikkelen. Alle teams trainen 2x per week, behalve de mini-pupillen en de basisteams van de F’jes. Bij de basisteams van de E-pupillen wordt er alleen 2x per we getraind als er voldoende trainers beschikbaar zijn. Selectieteams Alle selectieteams trainen minimaal twee keer per week. De grootte van de selecties zien er als volgt uit: De A-junioren t/m de D-pupillen maximaal 14 spelers, dit in overleg met de betrokken trainers en TC/LC. Voor de selectieteams van de E- en F-pupillen is dit maximaal 9, ook hier weer in overleg met de betrokken trainers en TC/LC. Selectiespelers dienen zich te realiseren dat aan hen meer eisen worden gesteld m.b.t. het bijwonen van trainingen en wedstrijden . Willen zij zich niet conformeren aan een grotere prestatiegerichtheid SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
(aanwezigheid en inzet c.q. instelling in trainingen en wedstrijden) dienen zij dit aan te geven bij de begeleiding of TC. Zij worden dan ingedeeld in een basisteam. Door de selectieteams wordt in de winterstop deelgenomen aan de Kerstzaalvoetbaltoernooien van de KNVB. SC Bolsward vindt deze activiteit ook een vorm van ontwikkeling van spelers en een goede voorbereiding op deze toernooien (trainen, samenstelling selectie van 7 spelers) is een voorwaarde voor deelname. Wisselbeleid Bij zowel de basisteams als de selectieteams geldt dat talentontwikkeling plaats vindt middels het voetbalaanbod. Dit betreft trainingen, wedstrijden en andere voetbalactiviteiten. Dat betekent dat bij een goede inzet en instelling iedere speler de mogelijkheid moet hebben middels deze activiteiten zich te kunnen ontwikkelen en in wedstrijden in gelijke mate speeltijd moet krijgen. Het is aan de coach van ieder team hoe hij deze gelijkwaardigheid gestalte geeft. In principe worden alle spelers volgens de beschikbare informatie ingedeeld in een team. Per leeftijdscategorie en soms zelfs per team zijn de navolgende uitzonderingen op de geldende regel van toepassing. Overgang Mini-pupillen naar F-Pupillen: de selectieteams bij de F-pupillen bestaat uit de F1, F2 en F4. De overige F-teams vormen basisteams. F1, F2 en F4 zijn selectieteams waarbij F4 bestaat uit de beste 8 spelers uit de mini-pupillen. Voor de F1 komen alleen 2de-jaars in aanmerking. Naast het fysieke is vooral op gebied van sociale ontwikkeling grote verschillen waarneembaar en wordt een aanvang gemaakt met het oefenen van het positiespel. Slechts bij hoge uitzondering zal een 1ste-jaars F-junior in aanmerking komen voor de F1. Voor de F2 komen, na F1 alleen uitsluitende de meest talentvolle 2e -jaars in aanmerking. F4 bestaat uit de beste 8 spelers uit de mini-pupillen. Bij de E-pupillen: Het selectieteam voor de E-pupillen bestaat uit de E1-t/m E4. Bij de E-pupillen wordt in tegenstelling tot de F’jes m.b.t. de selecties geen onderscheid gemaakt tussen eerste-jaars en tweede –jaars E’s. Bij E1 t/m E4 wordt geselecteerd op talent. Dit betekent dat het in principe mogelijk is dat alle 4 teams een mix zijn van 1e- en 2e –jaars. E1 pupillen Deze teams worden samengesteld o.b.v. het spelervolgsysteem en het oordeel van het Scoutingsteam en bestaan uit 1e en 2de-jaars E-pupillen. Via een aantal trainingen en/of wedstrijden zal door het scoutingsteam worden bekeken welke spelers het beste tot hun recht komen in E1 en welke in E2. E3 en E4 pupillen Wordt samengesteld o.b.v. het speler volgsysteem en het oordeel van het scoutingsteam en worden samengesteld uit 1e en 2e jaars E-pupillen. E5- pupillen en lager Alle spelers die niet geselecteerd zijn voor de selectieteams E1 t/m E4 delen we in op basis van de bevindingen van leiders, trainers en scouts. Hierbij kunnen spelers/speelsters in principe niet “degraderen” naar een lager team t.o.v. het jaar ervoor. In geval van “vriendenteams” kan van deze regel echter worden afgeweken.
Bij de D-pupillen t/m de A-junioren zijn er 2 selectieteams die ingedeeld worden naar talent. Ook weer in overleg met scouts, trainers en leiders. Voorlopige Selectieteams Het concept-indeling van alle selectie- en basisteams wordt met alle direct betrokkenen zoals coaches en leiders besproken. Eventuele input wordt in het concept-teamindeling verwerkt, waarna het concept-teamindeling bekend wordt gemaakt op de website van SC Bolsward als “voorlopige selectieen basisteams” . Onderlinge uitwisseling van spelers Het kan voorkomen dat door blessures of schorsingen bij een team een tekort aan spelers ontstaat. Als dit als uitzondering voor één zaterdag geldt, en aanvulling uit een ander team nodig is, dan gelden de volgende regels: Is een vervanger op het oog, dan wordt altijd eerst overlegd met trainer/coach van desbetreffende speler. Bij akkoord informeert diezelfde trainer/coach de speler dat hij voor de komende wedstrijd bij een ander team meespeelt. Is mededeling, geen vraag! Vervanging wordt in eerste instantie uit ander selectie team (of evt. basisteam) uit dezelfde leeftijdscategorie geregeld. Indien dit niet mogelijk is, dan wordt pas naar andere leeftijdscategorie. Biedt bovenstaande afspraak geen oplossing, dan kan coach de coördinator van de betreffende leeftijdsgroep inschakelen en eventueel de hoofd opleidingen. Overgang van A-junior naar A-selectie Bij de overgang van een A-junior naar een senioren elftallen kunnen we te maken hebben met diverse situaties. De eerste situatie betreft de normale overgang van een A-junior aan het eind van het seizoen op basis van zijn leeftijd naar de senioren. Het normale teamindelingsbeleid wordt dan gevolgd zoals eerder omschreven met dien verstande dat tijdens het overleg naast de eerder vermelde verantwoordelijke functionarissen ook de coördinator senioren zaterdag/ zondag zal worden uitgenodigd, aangevuld met eventueel de trainers/ begeleiders van de selectie-elftallen. Naast de hierboven omschreven overgang kunnen er zich tijdens het seizoen situaties voordoen, die een incidentele overgang van een A-Junior naar de senioren noodzakelijk/ wenselijk maakt of zelfs een overgang van blijvende aard. (dit laatste kan ook voorkomen voor aanvang van het nieuwe seizoen). In deze situatie treedt de volgende procedure in werking: Overleg met betreffende trainers, Technische Coördinatoren, scouts en Hoofd Jeugdopleidingen. Tijdens dit overleg worden de volgende uitgangspunten – maar niet beperkt tot – in ogenschouw genomen: Het belang van de speler. Zijn keuze dient te allen tijde te worden gerespecteerd. In principe dient de speler uit te komen voor zijn eigen A-team. Het belang van beide elftallen. Alle onder a-c verkregen informatie wordt voorgelegd en besproken door de technisch coördinator van de leeftijdsgroep, leeftijd coördinator en hoofd jeugdopleiding. De TC-jeugd heeft de eindbeslissing samen met de voorzitter VTZ in het zien van talent als het gaat om een 1e jaars A-junior of B-junior. Uitkomst hiervan wordt te allen tijde gedeeld met alle andere leden van de VTZ. Als na overleg m.b.t. het meedoen van jeugdspelers met de senioren op zaterdag- / zondag geen overeenstemming kan worden bereikt beslist de jeugd TC samen met de voorzitter VTZ. Voorzitter kan niet overrulen. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
De uitvoering van het voetbaltechnisch beleidsplan valt en staat met het kader. Immers, zonder kader is het alleen maar een papieren document en gebeurt er überhaupt niets. Met ongeschikt kader wordt er waarschijnlijk wel gevoetbald, maar …… . Met voldoende gekwalificeerd kader zal het rendement waarschijnlijk ook voldoende zijn. Dat klink mooi, maar de vraag is of een voetbalvereniging daarmee tevreden mag zijn. Vanwege het gegeven dat SC Bolsward een vereniging is met een grote jeugdafdeling, zich in hoge mate verantwoordelijk voelt voor een optimale ontwikkeling van die jeugd en omdat de vereniging ambitieus is, streeft SC Bolsward naar heel goed kader. ‘Heel goed’ is uiteraard een relatief begrip. Binnen SC Bolsward wordt dit als volgt bedoeld: Uitgangspunt is dat iedereen die zich vrijwillig aanmeldt of gevraagd wordt voor een functie als jeugdvoetbalkaderlid ‘goed’ is. Dat wil zeggen dat hij/zij voldoet aan de ‘startkwalificaties’ die SC Bolsward stelt voor die functie. Vanuit dit vertrekpunt (‘goed’) wordt het jeugdvoetbalkader uitgedaagd en geprikkeld om zich verder te ontwikkelen. Van ‘goed’ naar ‘heel goed’ dus. SC Bolsward biedt daartoe ook de faciliteiten. Alle jeugdvoetbalkaderleden wordt de mogelijkheid geboden zich verder te ontwikkelen. Ook in dit opzicht wil SC Bolsward mensen (net als spelende leden) de mogelijkheid bieden zich optimaal te ontwikkelen. Voor teams waarvoor vanuit de eigen gelederen geen vrijwilliger beschikbaar is die over de gevraagde startkwalificaties beschikt, kunnen ook mensen van buiten de vereniging aangetrokken worden. De jeugdvoetbalkaderleden die in dit verband bedoeld worden zijn: trainers coaches leiders leeftijdscoördinatoren Technisch Organisatorisch Training keeperstrainers scouts hoofd jeugdopleiding commissieleden jeugdbestuursleden Het vrouwenvoetbal In het seizoen 2015-2016 spelen er twee vrouwenteams in competitieverband. De doelstelling is om in de nabije toekomst met drie vrouwenteams in competitie uit te komen. De eerste twee vrouwenteams zullen prestatiegericht spelen en het derde team wordt aangemerkt als recreatief team. Op deze manier kan er door geselecteerd worden bij de eerste twee teams. Prestatieteams Bij de prestatieteams ligt de nadruk op de te behalen prestatie. Deze elftallen worden gefaciliteerd om in een zo optimaal mogelijke omgeving een zo goed mogelijke prestatie neer te zetten. Centraal doel voor deze teams luidt als volgt: De selectieteams van SC Bolsward moeten zonder betaalde spelers op een zo hoog mogelijk niveau deelnemen aan de competitie, waarbij het verschil tussen het eerste en tweede zo klein mogelijk is. Voor het eerste team wordt binnen drie jaar nagestreefd dat deze stabiel in de tweede klasse meespeelt. De vereniging stelt geen financiële middelen beschikbaar om bij SC Bolsward te komen
voetballen. We willen de doelstelling bereiken door eigen jeugdspelers op te leiden. Om deze doelstelling te behalen zal het niveau van het tweede elftal zo dicht mogelijk bij het niveau van het eerste moeten liggen. Er is dus niet alleen kwaliteit maar ook kwantiteit nodig. Voor het tweede elftal betekent dit dat deze binnen drie jaar minimaal stabiel in de vierde klasse speelt. Op de langere termijn zal het tweede in de derde klasse moeten spelen. Kader selectieteams Om de prestatieteams van de vereniging op een zo hoog mogelijk niveau aan de competitie te kunnen laten deelnemen wordt de volgende invulling van de technische staf nagestreefd. Een trainer voor de A-selectie Minimaal één leider voor het team Een verzorger Een assistent scheidsrechter Een keeperstrainer Kwalificatie trainers Om optimaal rendement uit de selectie te kunnen halen, wordt het eerste en het tweede team getraind door trainers met enige jaren ervaring. De voorkeur gaat er naar uit dat de trainers minimaal beschikken over een trainersdiploma UEFA C of een opleiding daarvoor volgen. Dit diploma is echter pas vereist vanaf de 1e klasse. Aanstelling kader De trainers van de selecties, worden op voordracht van de technische commissie aangesteld door het bestuur. De grensrechter en de leiders van de eerste selectie worden door de technische commissie aangesteld. Jaarlijkse indeling selecties De selecties worden elk jaar uiterlijk in juni samengesteld. Dit gebeurt in overleg met de trainer(s) keeperstrainer en technische commissie. Kandidaten voor de eerste selectie aan het begin van het seizoen zijn senioren. Meiden B junioren speelsters die het vereiste niveau hebben kunnen tijdens het seizoen overgeheveld worden naar de senioren. Vereiste is dat deze MB junior aan spelen toekomt bij de het eerste elftal en van een beter niveau is dan de senioren speelsters voor de betreffende positie. De commissie technische zaken neemt hierover een definitieve beslissing. De technische commissie is gerechtigd af te wijken van het advies van de trainers en, na de beweegredenen te hebben besproken, de selecties vast te stellen. Spelers die afvallen voor een selectieteam worden mondeling in kennis gesteld door de trainer van het elftal waarvoor de speler afvalt. Omvang selecties De eerste selectie bestaat bij voorkeur uit vijftien veldspelers en een keeper. De tweede selectie bestaat eveneens uit vijftien veldspelers en een keeper. Wisselbeleid De hoofdtrainer zal, om goede prestaties te stimuleren, zoveel mogelijk werken met een vast basisteam. De trainer dient zich zodanig in te spannen, dat alle spelers uit de selectie zoveel mogelijk aan spelen toekomen. Spelers die 2 weken niet gespeeld hebben kunnen doorgeschoven worden van het 1e naar het 2e team en van het 2e team naar het 3e team. De spelers die doorschuiven naar een lager team zullen zo veel als mogelijk spelen op hun eigen positie. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Geblesseerde spelers Geblesseerde spelers uit de 1e en 2e selectie zijn verplicht om op trainingsavonden aanwezig te zijn en zich te melden bij de verzorg(st)er. In overleg met de trainer kan hiervan afgeweken worden. Keeperstraining De keepers krijgen op minimaal één trainingsavond training van een gediplomeerde keeperstrainer. Deze stemt eventueel in overleg met de selectietrainers zijn training af op die van de selecties. Doelstellingen recreatieteams De doelstelling bij het recreatieteam luidt als volgt: Alle speelsters die niet in aanmerking komen voor de selectie-elftallen van de vrouwensenioren moeten op hun niveau binnen een team kunnen spelen waarin ze zich prettig voelen en waar oudere en jongere senioren vertegenwoordigd zijn. Een tweede doelstelling daarnaast luidt: SC Bolsward streeft ernaar om overkomende jeugd die niet in aanmerking komt voor de selectieteams voor de senioren te behouden. Recreatief maar niet vrijblijvend Recreatieve speelsters moeten aan het begin van het seizoen nogmaals gewezen worden op het feit dat voetbal een teamsport is en kan botsen met individuele belangen. Het verhinderd zijn om op een zaterdag te spelen moet tijdig, uiterlijk donderdag voor 20.00 uur, bekend gemaakt worden aan de teamleider. De training Het bijwonen van training van de recreatieteams is op vrijwillige basis. Het is de verantwoordelijkheid van de teams - zowel spelers als leiders - dat de spelers onderling gestimuleerd worden te gaan trainen. Voor de lagere seniorenteams is er de mogelijkheid om twee maal per week te trainen als de capaciteit van de accommodatie dit toelaat. Trainer De trainingen zullen bij voorkeur worden geleid door een trainer. Van deze trainer wordt verwacht dat hij (minimaal) ervaring heeft met het geven van training. Sociale aspect meidenvoetbal Het grootste struikelblok voor het vrouwenvoetbal is dat er niet altijd genoeg gelijkgestemden binnen een club zijn om één team te vormen. Dit zorgt ervoor dat de samenstelling van veel meisjesteams een té heterogeen karakter heeft. Binnen de vrouwenteams ontstaat bijvoorbeeld een tweedeling tussen recreatieve spelers (voetbalsters die vooral willen voetballen omdat ze het leuk vinden en voor de gezelligheid) en ambitieuze spelers (voetbalsters waar de technische voetbalkwaliteiten voorop staan). Maar ook verschillen in leeftijd of levensfase zorgen bij veel meiden voor demotivatie en een verminderd voetbalplezier omdat de meiden binnen het team te weinig op één lijn zitten. Deze irritaties zorgen voor een hoger uitstroomrisico dan bij jongens. Bij de jongens is het namelijk makkelijker om homogene teams samen te stellen, omdat het aantal voetballende jongens binnen een club groter is. Toch zijn er mogelijkheden om het meisjesvoetbal hierin te faciliteren. Daarbij kan gedacht worden aan het aanbieden van alternatieve voetbalvormen voor meisjes, zoals het vormen van kleinere teams. Denk aan 7 tegen 7.
Het vrouwenvoetbal vraagt om duidelijke trainers Ook kan nog veel winst worden behaald in de relatie tussen trainers en voetballende meisjes. Vooral op het vlak van pedagogische vaardigheden en omgangsvormen verwachten meisjes andere kwaliteiten van een trainer dan jongens. Een trainer moet betrokken zijn en transparant met het team communiceren. En het is belangrijk dat hij of zij duidelijk de verwachtingen en afspraken in een team managet. De voetbalsters vragen om meer aandacht in de vorm van persoonlijke opbouwende feedback (benoem niet alleen wat fout gaat, maar ook wat de sterke punten zijn van een speelster). Meisjes willen ook dat een trainer interesse toont in hun persoonlijke situatie, dus breder dan alleen de situatie op het veld. Meisjes vinden het belangrijk dat er een echte klik ontstaat met de trainer en het team. Dat betekent dat een trainer zich op een breder vlak geïnteresseerd moet tonen. FM Pupillen Leren doelgericht te handelen met bal FM-pupillen zijn al aardig in staat de bal tijdens het voetballen te beheersen. De volgende stap is dat zij het steeds beter leren beheersen van de bal leren koppelen aan de bedoeling van het spel, en dan met name binnen het aanvallen. Met andere woorden: handelingen moeten een doel hebben. Veelal zijn het nog individuele handelingen, maar toch zie je ook al vormen van samenspelen en met elkaar meedenken. Leerdoelen voor F-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "bal is middel " - doelgericht handelen met bal – Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Omschakelen "bal is middel " - doelgericht handelen met bal – omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Verdedigen "bal is middel " - doelgericht handelen met bal – Verdedigen Doelstelling Algemene Uitgangspunten SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
(doelpunten voorkomen) Dominante Voetbalhandelingen Structuur van de training Voetbal aanbod 1 10 minuten Voetballen of ‘ik en de bal’ 2 10 minuten Voetbalvorm (oefenen) 3 15 minuten Partijvorm (toepassen) 4 10 minuten Voetbalvorm (oefenen) 5 15 minuten Partijvorm (toepassen) Samen opruimen 6 Einddoelen F-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. Technische vaardigheden: • Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Zuiver passen met de binnenkant van de voet over korte afstanden (mikken) • Stoppen van de bal met de voetzool en de binnenkant van de voet (2 benen) • Staand koppen van de bal met het voorhoofd • Dribbelen met de bal (2 benen) • De inworp • Passeren met de binnen- en buitenkant van de voet • Afschermen van de bal met en zonder weerstand Tactische vaardigheden: • Herkennen van het verschil tussen aanvallen en verdedigen • Algemeen vrijlopen, Aan- en terugsluiten • Dekken tegenstander aan de binnenkant Fysieke gesteldheid: • Beweegt motorisch goed • Kan linksom en rechtsom draaien • Kan snelheid aanpassen (vertragen en versnellen) • Krachttraining door middel van eigen gewicht 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen
Mentale vaardigheden: • Doorzetten als het even tegenzit • Sportiviteit tijdens het spelen ME Pupillen Leren samen doelgericht te spelen In de eindfase van de FM-pupillen en bij de ME-pupillen zie je dat ze, omdat er sprake is van een zekere mate van doelgerichte balbeheersing, steeds beter in staat zijn samen te spelen. Ze beginnen te begrijpen dat het vaak handiger is om samen de spelbedoeling te realiseren dan alleen. Dit moet, naast dat het leren beheersen van de bal ook nog steeds verder ontwikkeld moet worden, steeds verder ontwikkeld worden. Samen steeds beter leren allerlei eenvoudige voetbalsituaties binnen aanvallen en verdedigen op te lossen. Leerdoelen voor ME-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "bal is middel in samenwerken" - leren samen doelgericht te spelen – Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Omschakelen "bal is middel in samenwerken" - leren samen doelgericht te spelen – omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Verdedigen "bal is middel in samenwerken" - leren samen doelgericht te spelen – Verdedigen (doelpunten voorkomen) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Structuur van de training Voetbal aanbod 1 10 minuten Voetballen of ‘ik en de bal’ 2 trainingen per week SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
2 10 minuten Voetbalvorm (oefenen) 3 15 minuten Partijvorm (toepassen) 4 10 minuten Voetbalvorm (oefenen) 5 15 minuten Partijvorm (toepassen) Samen opruimen 6 Einddoelen ME-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. Technische vaardigheden: • Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Passen met de binnenkant van de voet over 10-15 meter (2 benen) • Passen met de wreef van de voet over 10-15 meter (2 benen) • Schieten met wreef op doel en binnenkant van de voet over een afstand van 10-15 meter • Mikken met het hoofd (kopbeweging) • Springend koppen • Wegdraaien met de binnenkant van de voet • Dribbelen met richtingsveranderingen (snel voetenwerk aan de bal) • Kapbewegingen met binnen- en buitenkant van de voet Tactische vaardigheden: • Positiegevoel tijdens het samenspelen met kleine aantallen (3:3 en 4:4) • Algemeen vrijlopen • Spelen vanuit de eigen positie en overnemen positie Fysieke gesteldheid: • Vergroten van de coördinatie tijdens het bewegen met de bal • Durven het lichaam te gebruiken tijdens het duel om de bal • Springen met 1- en 2 benige afzet Mentale vaardigheden: • Graag willen winnen • Omgaan met winnen en verliezen • Accepteren van leiding en aanvaarden van beslissingen Competitiewedstrijden najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen
MD Pupillen Leren spelen vanuit basistaak Sommige MD-pupillen spelen 11 tegen 11. Een grote verandering voor 1e jaars MD-pupillen. Een groter veld en meer spelers vraagt om een bepaalde herkenbare teamorganisatie (verdeling van spelers op het veld), een speelwijze (stijl van voetballen) en een verdeling van taken binnen die organisatie. Spelers moeten leren in die organisatie te spelen en binnen die organisatie vanuit hun basistaak (binnen aanvallen en verdedigen) leren voetballen om samen tot winst te komen. In de praktijk betekent dit dat spelers zich verder moeten ontwikkelen via meer complexe, in de zin van aantallen mede- en tegenspelers, trainingssituaties waarin vanuit een basistaak gespeeld wordt om tot resultaat te komen. Daarbinnen blijft het verder ontwikkelen van het beheersen van de bal ook altijd een doelstelling. Dat is dan gerelateerd aan de voetbalsituatie en de daarbij gevraagde handelingen. Leerdoelen voor MD-pupillen in het aanvallen, omschakelen en verdedigen Aanvallen "wedstrijd is middel" - leren spelen vanuit een basistaak – Aanvallen (doelpunten maken) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Omschakelen "wedstrijd is middel" - leren spelen vanuit een basistaak – omschakelen Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen Verdedigen "wedstrijd is middel" - leren spelen vanuit een basistaak – Verdedigen (doelpunten voorkomen) Doelstelling Algemene Uitgangspunten Dominante Voetbalhandelingen SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Dominante Voetbalhandelingen-vervolgStructuur van de training Voetbal aanbod 1 10 minuten Voetballen of ‘ik en de bal’ 2 10 minuten Voetbalvorm (oefenen) 3 15 minuten Partijvorm (toepassen) 4 10 minuten Voetbalvorm (oefenen) 5 15 minuten Partijvorm (toepassen) Samen opruimen 6 Einddoelen MD-pupillen Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. 1ste- Jaar MD pupil Technische vaardigheden: Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen Aannemen/meenemen van de bal met alle toegestane lichaamsdelen Passen en schieten over 20 meter Passen met de wreef Wegdraaien met de buitenkant van de voet Passeren met overstap en zij-uitstap beweging Jongleren met de voorkeursvoet Basistechnieken van koppen onder weerstand De strafschop kunnen uitvoeren Tactische vaardigheden: Heeft overzicht over een gedeelte van het veld (15-20 meter) Veldbezetting zowel in de lengte als in de breedte Fysieke gesteldheid: Gebruik van het lichaam bij het afschermen van de bal 2de - Jaar MD pupil Technische vaardigheden: Ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen in wedstrijd situaties Meerdere acties met de bal achterelkaar maken Jongleren met beide voeten, knie en borst Lichaamsschijnbewegingen kunnen toepassen Minimaal 2 trainingen per week Competitiewedstrijden najaar- of voorjaarsreeks of volledige competitie Bekerwedstrijden 4-4 toernooien in de verschillende vakanties 2 toernooien aan het eind van het seizoen Tactische vaardigheden: Herkent posities in het veld Kan samen verdedigen Fysieke gesteldheid: Acties en uitvoering op hoge snelheid kunnen uitvoeren
Lichaamscoördinatie verbeteren Mentale vaardigheden: Willen winnen om vaardigheden onder de knie te krijgen Kritisch over eigen functioneren Mentale vaardigheden: Niet bang zijn om fouten te maken Lef in acties MC Junioren Leren afstemmen van basistaken binnen het team Nadat spelers in de MD-pupillen hebben leren voetballen vanuit hun basistaak, is het nu zaak al die basistaken op elkaar af te stemmen. Spelers moeten dus leren samen te werken, het spel op elkaar af te stemmen, elkaars kwaliteiten kennen en dat zowel binnen aanvallen, verdedigen en omschakelen. Dit zowel in de eigen linie (verdedigers, middenvelders en aanvallers) alsook ten opzichte van andere linies. Bovenstaande krijgt ook binnen het omschakelen betekenis voor deze leeftijdscategorie. Structuur van de training 0 Voetbal aanbod Warming-up 1 15 minuten Oriëntatiefase 2 20 minuten Voetbalvorm 3 20 minuten Voetbalvorm 4 20 minuten Partijvorm (toepassen) 5 Cooling-down/ opruimen Einddoelen MC-junioren Naast leerdoelen ten aanzien van het voetballen als een team, is het ook van belang om individuele einddoelen per leeftijdscategorie te definiëren. Deze einddoelen zijn naast de leerdoelen essentieel voor de training en verdere scouting van de desbetreffende speler. 1ste- Jaar MC-junior Technische vaardigheden: Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen in wedstrijdsituaties Balsnelheid verhogen Draaiend aan- en meenemen van de bal Pass-afstand vergroten Sneller gaan handelen onder druk van tegenstanders Koppen onder weerstand Afschermen van de bal onder grote weerstand in wedstrijdsituaties Tactische vaardigheden: Steekpassmogelijkheid zien Tactische vaardigheden: Leren anticiperen op acties van medespelers SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016 2de - Jaar MC-junior Technische vaardigheden: Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen Aan- en meenemen met een bedoeling Richting geven aan passing Aanvallend koppen vanuit de voorzet Verschillende manieren van passen uitvoeren Minimaal 2 trainingen per week Competitiewedstrijden (volledige competitie) Bekerwedstrijden 2 toernooien aan het eind van het seizoen
Overslaan van spelers en ruimte Dekken binnenkant en gevaarlijkste man dekken Dekken in ondertal positie, in zonepositie Andere spelsystemen kunnen lezen Spelen van pressie bij balverlies Fysieke gesteldheid: Sterker worden in de persoonlijke duel om bal Loopvermogen vergroten (vrijlopen/loopacties) Accenten op explosiviteit bij; starten – sprinten en springen Mentale vaardigheden: Bewust samen met andere spelen/samenwerken Openstaan, accepteren van leiding en aanvaarden van beslissingen MB Junioren Leren spelen als een team In de B-junioren moeten spelers leren als team een prestatie te leveren. Concreet betekent dit dat het rendement van handelen hoger moet. Tijdens trainingen en wedstrijden worden de handelingen van de individuele spelers, maar zeker ook van het totale team meer en meer beoordeeld op rendement. Structuur van de training 0 Voetbal aanbod Warming-up 1 15 minuten Oriëntatiefase 2 20 minuten Oefen/ leer fase 3 20 minuten Partijvorm (toepassen) Cooling-down/ opruimen 4 Einddoelen MB-junioren Technische vaardigheden: • Door ontwikkelen en stimuleren van de eigen schijnbewegingen • Tweebenigheid • Aan- /meenemen van bal met alle toegestane lichaamsdelen, met snelheid en onder grote weerstand • Vertragende en versnellende passing • Overtal situatie uitspelen • Balsnelheid kunnen aanpassen afhankelijk van de situatie in het veld 2 trainingen per week voor B1 en deel B2 2 trainingen per week voor basisteams Competitiewedstrijden (volledige competitie) Bekerwedstrijden 2 toernooien aan het eind van het seizoen Rug- en ruimtedekking herkennen Moment herkennen om de bal uit de drukte te halen Fysieke gesteldheid: Schotkracht verhogen Startsnelheid verhogen Accenten op explosiviteit (starten – sprinten – springen) Mentale vaardigheden: Scherpte en concentratie vast kunnen houden Kritisch over eigen presteren
• Passing met de wreef over grotere afstanden en door de lucht Tactische vaardigheden: • Spelsystemen leren lezen en daarop anticiperen • Aanpassen aan andere speelwijze • Spelen van pressie bij balverlies • Onderlinge coaching • Dekken in ondertal situatie • Dekken in zone situatie • Specifieke linie tactiek • 3e man in het spel betrekken • Verplaatsen van de bal (wisselpass) • Ruimte maken voor medespelers (passlijn open maken) • Vooracties maken om vrij te komen Fysieke gesteldheid: • Tempowisselingen in acties en na acties • Krachttraining d.m.v. gerichte/specifieke oefenstof • Door bewegen na acties • Balans houden in acties en duels met tegenstanders Mentale vaardigheden: • Teamtaken kunnen uitvoeren • Discipline t.a.v. Studie • Luisteren naar eigen lichaam bij blessures Uitgangspunten zaalvoetbal SC Bolsward Lid wedstrijdsecretariaat zaal heeft zitting in de VTZ. Zaalvoetbal wordt gespeeld door zgn. recreanten- / vriendenteam. Het plezier staat voorop. De teams zijn zoveel mogelijk ‘zelf-redzaam’ bij het spelen van wedstrijden, leiding tijdens de wedstrijden en vervoer naar de wedstrijden. De teams spelen alleen wekelijks wedstrijden, er wordt structureel niet getraind. Er is dus ook geen trainer aangesteld voor het zaalvoetbal. De teams zorgen voor invulling van de wedstrijdtafel. De vereniging verzorgt: Inschrijving van de teams voor de competitie en beker (indien gewenst). Materiaal: ballen, bidons en kleding. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
Profiel Jeugdtrainer Trainen • Zorgt voor een goede voorbereiding van de training. • Zorgt voor een goede indeling van de training. • Zorgt voor voldoende en afwisselende oefenstof volgens de VTON methodiek. • Houdt rekening met omstandigheden zoals weer, veldkwaliteit en motivatie spelers. Opvoeden • Zorgt voor orde en netheid in de kleedkamer • Zorgt voor toezicht bij het douchen na de training. • Aandacht voor veiligheid • Dragen van scheenbeschermers. • Vastzetten van doelen • Dragen van veilig schoeisel. • Geen sieraden zoals horloges, kettingen, piercings e.d. Aandacht voor discipline t.a.v. • Op tijd komen • Verzorgen van materiaal en in goede staat en hoeveelheid terugbrengen ervan. • Uitvoeren van een goede warming up. • Uitvoeren van trainingsstof. • Zorgt voor een goede teamgeest en heeft aandacht voor afwijkend gedrag. Communicatie • Onderhoudt contact met begeleiding van het team. • Onderhoudt contact met de technische leiding van de jeugdcommissie • Bezoekt scholingsbijeenkomsten voor trainers. Startkwaliteiten Jeugdtrainer • Kunnen en willen samenwerken • Voetbaltechnische kennis • Opvoedkundige en didactische vaardigheden • Communicatieve vaardigheden • Discipline en teamspeler
Hoofdtrainer A-selectie Taken: • Zorgt voor een goede voorbereiding van de training; • Zorgt voor een goede indeling van de training; • Houdt rekening met omstandigheden zoals weer, veldkwaliteit en motivatie spelers; • Stelt in samenspraak met het verantwoordelijk TC lid de selectie samen; • Begeleid het eerste elftal op wedstrijddagen en verzorgt de coaching; • Stimuleert een goede sfeer binnen de selectie; • Heeft oog voor het verenigingsbelang en toont betrokkenheid bij andere teams; • Communiceert open en eerlijk met spelers; • Motiveert zijn keuzes aan spelers die in een lager elftal worden ingedeeld; • Onderhoud een goede verstandhouding met het kader rond het team; • Communiceert intensief met de B-selectie trainer en het verantwoordelijk TC lid; • Stimuleert nevenactiviteiten binnen de vereniging aan zijn spelersgroep. Competenties: • Beschikt over goede communicatieve eigenschappen; • • Is een enthousiaste en gedreven persoonlijkheid; Is in het bezit van een KNVB trainersopleiding, minimaal UEFA C; • Vertoond voorbeeld gedrag binnen de vereniging. Jeugdleider Coach Coach: Hoewel dat in de praktijk niet altijd te realiseren is, is de trainer ook degene, die bij wedstrijden zijn team coacht. Immers de kwaliteit van de trainingen zouden in de wedstrijd zichtbaar moeten zijn. Omgekeerd geeft evaluatie van de wedstrijd een basis voor trainingsinhoud. Leider: zorgt voor een goede sfeer binnen het team, is de link tussen ouders, bestuur en spelers. Is eigenlijk de regelneef en treedt op als hulptrainer en clubscheidsrechter of -grensrechter. Zorgt voor extra activiteiten, motiveert team. Volgt blessures, regelt de administratieve gang van zaken, zoals het invullen van het wedstrijdformulier (vanaf de D-jeugd). SC Bolsward streeft naar een verdeling tussen leider(s) en coach(es) worden gemaakt. Maar daar dit om organisatorische reden niet altijd mogelijk is, kan de positie van leider en coach door dezelfde persoon worden uitgeoefend. Dan zullen de onderstaande taken door 1 persoon in de positie van leider/coach worden verzorgd. Leiders worden bijgestaan door de Coördinatoren Organisatorische zaken. Taken Brengt een goede houding bij t.o.v. de wedstrijdleiding en de tegenstander. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016 leider X coach
Informeert en stimuleert activiteiten van de vereniging. Zorgt voor discipline in de groep ( bv. Op tijd komen, afmelden, juiste tenue). Creëert teamsfeer / heeft aandacht voor pesterijen / Let op gebruik van alcohol, drugs etc. Gebruik scheenbeschermers. Vastzetten van losstaande doelen. Voorkomen van gevaarlijke klimpartijen. Dragen van sieraden. Indien nodig één gedeelte van de kleedkamer gebruiken / Kleren in tas c.q. aan de kapstok. Heeft aandacht voor hygiëne zoals douchen na wedstrijden. Afval deponeren in de daarvoor bestemde bak / Niet roken in de kleedkamer. Aanvegen en droogtrekken van de vloer voor het verlaten van de kleedkamer. Schoenen buiten afvegen op daarvoor bestemde borstels. (Niet uitkloppen tegen muren etc.) Regelt de ontvangst van de gasten en voorziet hen van de nodige informatie. Regelt de intrapballen zowel bij uit- als bij thuiswedstrijden. Regelt indien nodig afwijkend tenue bij thuiswedstrijden. Regelt indien nodig het plaatsen en herplaatsen van speciale goals. Regelt of verzorgt de wedstrijdleiding bij thuiswedstrijden indien geen scheidsrechter is aangewezen. Regelt in overleg met ouders het vervoer naar uitwedstrijden. Regelt nevenactiviteiten. Regelt het afsluiten van de kleedkamer of zorgt ervoor dat waardevolle spullen op een veilige plaats worden bewaard tijdens wedstrijden. Taken Het invullen en inleveren van het wedstrijdformulier. Doorgeven van wedstrijdresultaten aan het wedstrijdtafel. Verwerken van strafformulieren bij rode of gele kaart voor begeleiding. Administreren van reservebeurten zodat dit evenredig gebeurt. Invullen en inleveren van een ongevallenformulier na een ongeval en/of blessure. Op positieve wijze coachen van zijn/haar team. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Heeft regelmatig contact met technische coördinator. Informeert ouders over procedures in algemeenheid. Heeft persoonlijke aandacht voor ziekte van teamleden. X X X Overlegt met ouders over persoonlijke aangelegenheden van een jeugdlid. X Startkwaliteiten Jeugdleider Opvoedkundige en didactische vaardigheden Communicatieve vaardigheden Sterk organisatorische vaardigheden Oplossingsgericht vermogen Startkwaliteiten Jeugdtrainer Kennis van trainen en coachen (pupillen- of juniorentrainer) Kunnen en willen samenwerken Opvoedkundige en didactische vaardigheden Communicatieve vaardigheden Sterke organisatorische vaardigheden Oplossingsgericht vermogen Interne Scout Profiel Interne Scout Verantwoordelijkheden • Beoordelen van spelers bij wedstrijden en eventueel trainingen • Analyseert op verzoek van de TC een wedstrijd (als aanvulling van de functie) • Onderhouden van het SpelerVolgSysteem • Deelnemen aan de vergaderingen van de scoutingcommissie • Nauwe samenwerking met trainer, collega scouts, TC en Hoofd jeugdopleiding • Regelmatig overleg plegen met selectietrainers • Functie-eisen • Brede, relevante voetbal/-technische werkervaring • Inzicht in technisch beleid • Beschikt over organisatorische eigenschappen SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016 X X X X In overleg met de verantwoordelijken binnen het teambepalings/indelingsproces beoordelen van nieuwe leden t.b.v. de selectieteams
• Kennis van de kwaliteitseisen van jeugdspelers van de verschillende jeugdcategorieën • Onderschrijft het Voetbaltechnisch Beleidsplan van SC Bolsward. Competenties • Veel ervaring als speler en trainer/coach • Oordeelsvorming • Mondelinge en schriftelijke communicatie • Zelfstandigheid • Besluitvaardigheid • Leiderschap • Innoverend vermogen Coördinator Technische Zaken (CTZ) Jeugdvoetbal Profiel CTZ Verantwoordelijkheden Controleren en monitoren of de door SC Bolsward voorgeschreven speelstijl door alle teams binnen tot zijn verantwoording geldende leeftijdscategorie wordt gevolgd. Zoveel mogelijk wedstrijden van selectie- als ook basisteams bekijken, waarbij het facet interne scouting voor selectieteams wordt verzorgd volgens het gedetailleerde scouting rapport en voor de basisteams het ‘voldoende – goed’ principe wordt gehanteerd. Het regelmatig voeren van overleg met trainers en begeleiders van teams die horen tot dezelfde leeftijdscategorie. Bijwonen van scouting- en teambesprekingsvergaderingen Functie-eisen • Brede, relevante voetbal/-technische werkervaring • Inzicht in technisch beleid • Beschikt over organisatorische eigenschappen • Kennis van de kwaliteitseisen van jeugdspelers van de verschillende jeugdcategorieën • Onderschrijft het Voetbaltechnisch Beleidsplan van SC Bolsward Competenties • Oordeelsvorming • Mondelinge en schriftelijke communicatie • Zelfstandigheid • Besluitvaardigheid • Teamspeler • Leiderschap • Innoverend vermogen
Coördinator leeftijdsgroep (LC) Jeugdvoetbal Profiel LC Verantwoordelijkheden 1ste aanspreekpunt voor spelers, ouders en begeleiders van teams voor alle niet ‘technische voetbal’ zaken. Voetbaltechnische zaken vallen onder de verantwoording van de TC. Is mede verantwoordelijk voor het uitdragen van de door SC Bolsward gevoerde gedragscodes. Functie-eisen • Beschikt over organisatorische eigenschappen • Beschikt over oplossende en sterk communicatieve vaardigheden • Onderschrijft het Voetbaltechnisch Beleidsplan van SC Bolsward Competenties • Mondelinge en schriftelijke communicatie • Zelfstandigheid en creativiteit • Besluitvaardigheid • Sociabiliteit en collegialiteit • Teamspeler Hoofd Jeugd Opleidingen (HJO) Profiel HJO Primaire Verantwoordelijkheden Het waarborgen van de goede uitvoering van het VTBP door de jeugdtrainers , coaches, trainingscoördinatoren en TC van de leeftijdsgroepen. Het evalueren en feedback geven aan de JC en VTZ m.b.t. bijsturing VTBP. Legt verantwoording af aan de voorzitters van de VTZ en JC Taken • Het aansturen en begeleiden van (selectie)-jeugdtrainers • Het eerste aanspreekpunt voor andere organisaties zoals CIOS, Scholen etc • Ziet er op toe dat de (selectie)-jeugdtrainers hun taak, conform de functiebeschrijving, doelstellingen en de afgesproken speelwijze, op een correcte wijze uitvoeren. • Het beoordelen van de kwaliteit van het functioneren van de (selectie)-trainers en coaches. • Het nemen van initiatieven tot het (laten) organiseren van cursussen en themabijeenkomsten met als doel kwaliteitsverbetering van het technisch jeugdkader. • Coördineert, samen met andere leden van de teamindelingscommissie de indeling van teams voor het nieuwe seizoen en draagt zorg voor een goede uitvoering hiervan. • Brengt in een vroegtijdig stadium advies uit aan de voorzitter van VTC m.b.t. het aangaan of verlengen van contracten van jeugdtrainers. • Het indelen van jeugdteams in de juiste klassen van de KNVB. SC Bolsward | Voetbaltechnisch Beleidsplan | Augustus 2016
• Is het eerste aanspreekpunt van (selectie)-jeugdtrainers voor vragen op het gebied van voetbaltechnische zaken. Daarnaast heeft de HJO zeer regelmatig contact met de leden van VTC en Jeugdcommissie omtrent alle voetbaltechnische zaken, en is tevens contactpersoon tussen de Jeugdcommissie en de KNVB betreffende voetbaltechnische zaken. • Onderhoud contacten met de jeugdtrainers en is regelmatig aanwezig bij trainingen voor ‘coaching on the job”. • Onderhoud contacten met de materiaalman m.b.t. een correct gebruik van het trainingsmateriaal. • Draagt zorg voor het trainingsschema in overleg met trainers en leden van VTZ. • Doet aanbevelingen op voetbaltechnisch gebied m.b.t. de jeugdafdeling. Competenties • HJO heeft een meer dan ruime ervaring om trainers / spelers op te leiden, is maximaal 20 km van Bolsward woonachtig en heeft een pedagogische achtergrond. • HJO heeft een hoge mate van inlevingsvermogen en bewaakt de doelstellingen zoals geformuleerd in het VTBP en kan bogen op bestuurlijke kwaliteiten. HJO is in staat om te rapporteren, voortgangsgesprekken te voeren en vervolgstappen in gang te zetten • HJO is een teamspeler, werkt graag met anderen op verschillende niveaus samen en beschikt over organisatorische en coördinerende vaardigheden. • HJO is resultaatgericht en kan het proces bewaken. HJO is in staat om met de andere TC-leden een effectief intern scoutingsteam samen te stellen.
1 Online Touch